改革开放四十年与中国教育新跨越

站在新时代历史起点上，对标决胜“两个一百年”奋斗目标，回顾过去40年的教育改革发展，我们的信心更加坚定。

　　在福州闽江学院“第二课堂”数字馆，学生分享用手机“秒杀”热门课程的心得。 新华社发

河南卢氏县第一小学学生在计算机教室里学习。 新华社发

　　改革开放以来的中国教育，走过40年不平凡的历程，今天的中国教育站在什么样的历史起点?明天又将朝着哪个方向进发?

　　●习近平总书记深刻指出:“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。”

　　●党的十九大报告首次单列网络教育。借助“ 相助的学习新生态,为各种各样的学习者提供更为便捷有效的教育与学习条件,确保当今的教育与学习更好地顺应未来人的谋生和发展需要,更加适应各行各业深度开发人力资源的要求。

　　预计明日中国的学习型社会，外形有点儿像上海世博园中国馆，四根基础教育的支柱打牢，上面的倒伞状则是面广量大的职业教育、高等教育、继续教育协调混搭发展的新格局，可能涵盖人们的一生。由此展望21世纪中国人的教育与学习，正在朝着更有质量、更加公平、更为有用、更可持续的方向发展，将让亿万人民群众感到更加满意。

　　(作者系国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任)