在线教育发展有了指导意见 平台环境与信息安全问题浮出水面

在线教育面向社会，在教育体系上是否与高校教育有所不同?在线教育成果的相关资格证明如何实现?新媒体时代下，在线教育依托互联网平台，教育信息、教学内容等信息安全如何保障?

　　近日，经国务院同意，教育部等11部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)，指出在线教育是教育服务的重要组成部分，发展在线教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，创新教育组织形态，丰富现代学习方式，为加快建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会服务。

　　在线教育面向社会，在教育体系上是否与高校教育有所不同?在线教育成果的相关资格证明如何实现?新媒体时代下，在线教育依托互联网平台，教育信息、教学内容等信息安全如何保障?

　　摆脱时空束缚共享教育公平

　　“在线教育是互联网时代的新业态，‘ 将在很大程度上代替教师教学的部分职能，大数据为学生刻画了个性化学习“肖像”，教师角色转变将成为学校的最大考验。

　　“但是，基于互联网的教育不断迭代升级，必会形成线上线下互通的数字生态环境，信息安全一旦出现问题，将造成巨大的不良影响。”吴访升说，信息安全问题必须提早谋划，各大教育主体必须掌握平台核心技术，手握代码和数据，加强知识产权保护意识，才能在信息安全方面掌握主动。

　　信息安全的博弈是进行时，信息安全领域没有绝对的安全。因此，外部防护再好，内部安全意识缺乏也是不行的。学校要通过技术手段实现堡垒机双网隔离、冗余备份、异地灾备，加强角色权限配置和管理，加强相关人员互联网安全意识，提高风险防控能力。同时，要定期举办信息安全培训，宣传网络安全知识，通过最新的案例讲解信息安全的实战经验，整体提升师生的信息安全意识。