伴随着是科学时代的迅速发展,信息技术变得越来越重要,好多小学都陆续开设了信息技术这门课,小学的信息课主要是让学生学会如何使用计算机,培养学生学习信息课的兴趣。

  伴随着是科学时代的迅速发展,信息技术变得越来越重要,好多小学都陆续开设了信息技术这门课,小学的信息课主要是让学生学会如何使用计算机,培养学生学习信息课的兴趣。但是想要上好农村信息技术这个学科,给所有的农村信息技术老师带来了新的考验和挑战。农村的经济相对比较落后,计算机在农村的普及应用也比较落后。面对一系列的问题,该怎样开展教学呢?

  一、激发学生的学习兴趣,使学生主动想学

  在农村,大多数学生平时都只是在从电视里面才能看到计算机,因此他们对于计算机非常好奇,也很期望能上信息技术课,所以学生刚开始接触和认识计算机,肯定都有很大的兴趣,但是如果老师的教学方法不对,学生的学习兴趣就会在很短的时间内一落千丈。要想提高学生的学习兴趣,在教学过程中就要诱发学生学习的动机,激发学生学习信息技术的兴趣,这样才能达到所期望的目的。把要上的信息技术内容融入到游戏中,让学生在玩游戏的过程中学习新的知识,掌握新的技能,总之,就是让学生感到有学头、有悬念、新奇、喜欢听、愿意学,把学生的求知欲激发起来,老师就可以顺水推舟,把学生带入知识的海洋。

  二、自主学习,自主探究

  农村的学生信息技术的基本知识都很差,要想赶上信息时代的步伐,光靠课堂的40分钟是远远不够的。因此学生的自主学习和自主探究就变得特别的重要了,学生有了很好的自主学习能力,不管知识更新得有多快。学生都能有效的运用自学能力进行自我知识的更新。而且学生又都很喜欢上信息技术科,电脑的知识又有很大的开放性,我们老师应该充分利用这点,发挥学生的主体作用,让其自主学习,自主探究,真正的掌握和理解信息技术的基本知识。

  三、语言激励、及时肯定

  用激励的语言鼓励学生自主学习,比如“你能行的”“老师相信你可以自己把这个问题解决”“你真棒”“你自己先试试看”等,这些激励的性的言语对学生树立自信有很重要的作用,也是学生进行自主学习和自主探究的动力。

  四、发展学生个性,鼓励创新

  “创新是一个民族进步的灵魂,是一个民族发展的不竭动力。”创新是永远不变的主题,信息技术就是要发展学生个性,鼓励其创新,做到不同凡响,激发学生的学习兴趣和爱好,人人在信息技术中都得到不同的发展。信息技术中有很大的创造空间,比如PowerPoint、Word”中的电子作品创作、“画图”中的自由创新……这些都可以成为学生创新的内容。老师在教学过程中千万不能要求学生统一,在评价的时候要多注重能力方面的评价,评价时也要灵活变化。

  总之,要想上好农村小学信息技术这门学科,就一定要使用学生容易接受的话语和教学方法,让一些枯燥无味的知识点变得生动有趣,与此同时也要让学生把自己所学的知识和和掌握的技能运用于实践,使学生感觉到信息技术课的用处非常大,一定要把它学会和学好。

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