军训要在与时俱进中保持生命力

我国《国防教育法》规定，高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校，应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。也就是说，军训是大学生的必修课。

　　新学期在即，各地高校陆续组织学生进行军事训练活动，其中作为“强国一代”的“00后”青年们首登高校军训舞台。

　　我国《国防教育法》规定，高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校，应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。也就是说，军训是大学生的必修课。但近年来，针对学生军训，一直存在一定争议，甚至有舆论讨论军训要不要继续。对此，国家有关部门予以明确回应，强调军训对学生国防教育以及磨炼意志品质的重要意义。

　　在笔者看来，学生军训出现的争议，并不是说军训不重要，而是军训随着时代发展、学生群体变化，必须改革创新，要保障质量，让学生在接受现代军事技能训练中，增强国防意识，强健体魄与磨炼意志。与此同时，虽然军训是必修课，但军训内容应结合学校、学生实际，增加“自选”内容，让军训更接地气。

　　2017年5月，教育部印发了《关于加强学生军事训练管理工作的通知》;今年8月，中央军委国防动员部下发通知，明确从8月25日开始，全国学生军训建立日报告制度，每天各省军区收集汇总当日省域内学生军训情况，上报中央军委国防动员部。针对舆论反映较多的学生军训教官良莠不齐等问题，有关部门也出台文件明确学生军训的承训力量以现役部队为骨干、民兵预备役为支撑，不准社会力量承训、市场化运营、商业化施训。

　　这是国家从大政方针上明确保障军训质量，防止学生军训走偏。而具体到军训安排，有必要进一步考虑到00后学生群体的特点，创新军训内容。传统的军训主要以站军姿、队列训练、内务卫生为主，这是引起质疑较多的地方。质疑主要包括，这样的军训没有让学生接触现代军事科技，枯燥的队列训练让学生对军训兴趣索然。而磨炼学生意志、锻炼学生吃苦精神的军训意义，也被认为有些形式主义，毕竟吃苦精神是不太可能在十几天中锻炼出来的。对于这些质疑，需要加以重视，军训必须改革内容，要创新内容，如实弹射击训练、野外生存训练、消防演练等。这些内容对年轻人更有吸引力，也更有军训的风采，可以培养吃苦品质，同时掌握一定军事技能。

　　近年来，一些大学对军训进行了创新，如在军训中引入消防演练等。可引入这些创新内容后，又出现新的问题。而之所以出现问题，是因为如果创新军训内容，需要较大的人力和财力投入。有的学校虽然想创新军训，却由于教官数量不足、组织管理难度大等，而只能走走过场。事实上，很多高校选择站军姿、队列训练作为军训主要内容，就因人手、经费有限。

　　国家要求军训承训官兵必须是现役以现役部队为骨干、民兵预备役为支撑，这主要解决了军训的师资问题。笔者认为，在此基础上，必须进一步解决军训内容创新问题，要鼓励创新，并保障创新所需要的投入。对此，不妨在统一要求下，给学校更多进行军训教学的自主权，这样才能让军训在与时俱进中保持生命力，发挥育人的重要作用。

　　(作者系21世纪教育研究院副院长)