据报道,2018年北京市中学教师开放型在线辅导计划正式启动。上半年,5万余名初中生将率先配齐在线教师。2020年前,北京市初中生都可以根据自身需要,预约、选择合适的教师在线答疑。

  据报道,2018年北京市中学教师开放型在线辅导计划正式启动。上半年,5万余名初中生将率先配齐在线教师。2020年前,北京市初中生都可以根据自身需要,预约、选择合适的教师在线答疑。

  在教育部开展课外培训机构专项治理行动的背景下,不少人开始思考什么才是真正的课后辅导。免费在线辅导是对课外辅导的去伪存真、正本清源。

  课后辅导本是教学的一个重要环节,是教师完成教学任务后,课后对学生进行的答疑解惑。在农村寄宿制学校,课后辅导仍然是教师的教学义务。在“禁止延长学生在校时间”政策下,城镇学校全面取消了早课和晚课,从而使课后辅导迅速走向市场。

  免费在线辅导是政府主导、直接指向全体学生、关注教育均衡的在线服务,实现了骨干教师智力服务的在线流转。其最大特点是引导在职教师承担课后辅导任务,重新确立课后辅导的教育地位。这一传统教育思想的回归,遵循了教育规律和教育政策,有助于规范课外辅导,让家长在免费辅导与收费辅导之间理性选择,同时也有助于薄弱学校学生享受优质教育。

  免费在线辅导拥有强大的生命力,其源泉不仅来自于公益性服务,颠覆了课外培训机构的价格标准,减轻了家长的经济负担,更兼容了传统教育与现代教育的手段,是一种教育创新。首先,它提供给学生的是个性化服务,或称“菜单式辅导”,重在答疑解惑,最大限度地尊重了学生的学习自主权,体现了因材施教的思想,有利于学生按需选课,避免了重复学习,真正减轻了学生课业负担。其次,它实现了骨干教师智力服务的在线流转,让所有学生有机会享受优质教育资源,缓解了教育资源校际不均衡矛盾,体现了教育公平。

  免费在线辅导回归了教育的朴实无华。教育本来就应该是真诚服务,不该带有功利色彩。期待这样的免费在线辅导尽快推而广之,让更多学生获利。

  (作者范军单位系湖南省隆回县荷香桥镇中学)

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