清华大学校长邱勇：凝聚共识 深化教育教学改革

当前，清华大学正在向2020年建成世界一流大学、2030年迈入世界一流大学前列的目标奋力前进，综合改革和“双一流”建设进入非常重要的关键时期。

　　党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。当前，清华大学正在向2020年建成世界一流大学、2030年迈入世界一流大学前列的目标奋力前进，综合改革和“双一流”建设进入非常重要的关键时期。在此背景下，学校召开以教育理念为主题的全校教师会，就是要在全校范围内进一步统一思想、凝聚共识，把十九大精神贯彻到学校的教育教学工作中、落实到培养人的各项具体举措中。应从以下三个方面进行深化教育教学改革：

　　一是清华的办学定位是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持中国特色、世界一流的发展道路。学校要承担好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等办学任务，扎根中国大地、建设世界一流大学，致力于成为全球卓越的高等教育和学术研究机构。学校在第24次教育工作讨论会上确定了“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体培养模式，把价值塑造放在第一位。基于学校章程和综合改革发展，学校明确人才培养目标是“致力于培养肩负使命、追求卓越的人”。“肩负使命”就是要教育学生能超越自我、有宏大事业观、有长远的追求，并能落实到个人身上。“追求卓越”是清华精神的一部分，是一个人的境界和格调，“清华人”要有眼光、有视野。学校教育教学改革最重要的还是落实办学定位、落实三位一体培养模式、落实人才培养目标。

　　二是学校综合改革从人事制度改革入手，陆续开展科研体制机制改革、教育教学改革，真正推动学校发展、突出改革成效、体现办学宗旨的还是教育教学改革。学校将通过各种举措在校内营造倾心育人的氛围。全体教师要充分认识到教育教学改革中最重要、也是最难的，是基于新的教学理念和教学方法的课程体系重构。一线教师必须要清楚学校办学理念，真心认同学校倡导的新教学形式和教学方法，才能保证改革取得成功。全体教师要从思想理念上统一认识，在后续教学过程中系统地予以贯彻落实。

　　三是学校上下要高度认识2020年建成世界一流大学，关键在于教育教学改革能否顺利推进，而这取决于全校教师的共同参与和共同努力。要结合迎接教育部本科教学审核评估，让全校教师在办学理念上形成深度共识。借助明年即将召开的第25次教育工作讨论会，继续在全校研究三位一体的内涵、通识教育课程体系、通识教育和专业教育衔接等问题，落实为可操作、可执行的具体举措。

　　学校通过清华教育理念报告会等工作，使全校师生深入学习贯彻党的十九大精神，深入认识清华自身的教育教学改革，进一步凝聚改革共识，积极参与和推进教育教学改革，加快“双一流”建设，努力推进高等教育内涵式发展，积极为十九大提出的各项任务目标作出应有的贡献。为学校“双一流”建设共同努力奋斗。

　　(文章摘自作者在“清华教育理念”系列报告会上的讲话)