提高班主任信息技术素养 提升班级管理水平

二十一世纪是信息时代，计算机和网络为核心的信息技术高速发展，带来的是软件的不断更新，和现代生活的日益变化。现在的中小学学生处在这样一个科技日益发达的时代，他们从小接触信息的渠道繁多，他们视野开阔，知识面广，需要交流沟通的欲望强烈。

　　二十一世纪是信息时代，计算机和网络为核心的信息技术高速发展，带来的是软件的不断更新，和现代生活的日益变化。现在的中小学学生处在这样一个科技日益发达的时代，他们从小接触信息的渠道繁多，信息来源广泛，他们视野开阔，知识面广，需要交流沟通的欲望强烈。传统班级管理的空间与时间已经远远不能满足学生发展的需要，这时更需要现代媒体以其方便快捷的绝对优势拓宽班级建设领域，使班级建设既在教室中进行又在教室外适时跟进。

　　班级是学校教育和教学的基本单位，是学生健康成长重要环境之一。班主任是这个最基本组织的领导者和管理者。班级，既是一个教学实体，又是一个教育实体，还是一个管理实体。班主任虽然是个“小人物”，但他却是学生健康成长过程中具有特殊影响作用的重要人物;班主任工作虽然很普通，但任务却十分艰世，工作内容也同样丰富多彩。初接新班，优秀班主任总是能在第一时间融入到学生中间，从“班级”到“班集体”，班主任的教育智慧和管理艺术尽显其中。健康班级文化建设，结果固然令人震撼，但过程更为重要。

　　在当前信息化时代，班主任具备什么样的信息技术素养，如何提升班主任的信息技术素养就显得尤为重要。信息素养是指个体对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、处理等利用能力，信息技术素养是自己或在与他人合作的过程中利用工具、资源和各种系统来获取或者评价来自于各种媒体的信息，利用信息解决问题，进行明确交流、信息决策和建构新知识和新系统的能力。而学生的信息素养就是学生在利用以多媒体计算机和网络为代表的信息技术进行学习的过程中，逐步形成的主动参与信息活动、自学应用信息技术的意识、态度以及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。这就要求班主任对信息基本知识的了解，对信息工具使用方法的掌握以及在未来的教学中所具备的信息知识的学习，还应该包括对信息道德伦理的了解与遵守。

　　如何提高班班主任的信息技术素养呢?

　　1、信息技术是班主任的必备素养

　　现代信息技术为班主任的专业发展和班主任的教学资源累积提供条件，使得班主任可以在网上收集、整理、加工相关的教学教育信息。一个不懂得如何使用计算机、不懂得怎样利用网络输入和输出信息的班主任，无论如何也不可能实现对学生的“在线”管理。

　　2、信息技术使班级资料系统化

　　利用信息技术进行学籍管理(包括电子照片)、成绩管理、学生通讯录等班工作管理，全面完整地记载班级的各种信息，使班级管理系统化、规范化和自动化。例如班主任通过建立成绩管理的电子表格，将学生的每次考试成绩输入电脑，就可以轻松通过对比，发现学生成绩升降、学科是否平衡，为科任教师辅导、家长督促、学生学习、心理疏导提供依据。班主任对班级情况一目了然，工作效率自然大为提高。

　　3、运用信息技术，形成家校教育合力

　　班主任可以利用多媒体技术把学生在校的真实生活以图片和视频等方式呈现给家长，除了让家长看到丰富的校园活动外，家长能看到自己孩子在班里的真实表现和精彩的校园生活。通过QQ、微信设立班级群作为师生交流的新纽带，使实现学校、家庭和老师之间快捷、实时沟通成为可能。利用这一平台，家校双方能够及时方便沟通，建构一个沟通的桥梁，促进了家长、学生、教师及学校的相互理解，真正形成了教育合力。同学之间的交往更加自由，随时通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动。学生可在群上发表自己的观点，与大家一起讨论，这样，会拓宽学生们的交往面，加深同学间的了解，很容易形成健康向上的班级舆论，班集体的教育功能也会得到充分发挥，学生对同学和班集体的认同感也会更强了。

　　4、运用现代信息技术，开展主题班会，增强德育工作的实效性

　　班会是班主任对学生进行思想道德教育的重要课堂，是班级管理的一个重要部分。传统的班会课，一般是教师在台上总结班级一周内学生的不足与成绩，并做具体的工作布置，而学生则处于被动的地位，只是聆听老师的任务，而不做深入的思考。运用现代信息技术创新情境，对学生进行思想教育，能提高学生参与班会课的主动性，激发学生兴趣。运用音乐、投影片或多媒体展示有关的背景、资料，创设与主题班会密切相关的情景，声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激能触动学生的心灵，使学生在愉悦的气氛中受到感染与熏陶，从而受到良好的教育。同时，运用现代信息技术，利用数字媒体的信息加工功能，将文字、图象、声音、动画等有机地融合在一起，组织召开系列多媒体班会，极大地扩展了主题班会的信息容量，增强了德育工作的实效性。

　　信息技术的发展正改变着班主任的工作模式，现代信息技术的利用能使班主任枯燥繁琐的工作变得既人性化又现代化。运用现代信息技术结合传统的班级管理方法，提高了班主任的工作效率，能收到事半功倍的效果，使班级管理工作更具有规范化和科学化。将信息技术引入班级管理是时代发展的必然产物，必将给班级管理带来新的飞跃，提升班主任工作的实效性!

　　（晋城市沁水县教育局 田忠杰）