全国基础教育信息化应用典型示范案例研讨会在徐州召开

为提升应用典型案例的总结提炼水平，充分发挥典型案例的示范辐射作用，推进信息技术与教育教学深度融合，5月16日，中央电教馆在徐州召开基础教育信息化应用典型示范案例研讨会。中央电教馆馆长王珠珠，教育部基础教育司装备与信息化处处长张权，江苏省教育厅副厅长苏春海，徐州市政府副秘书长周广春等领导出席会议并讲话。

　　为提升应用典型案例的总结提炼水平，充分发挥典型案例的示范辐射作用，推进信息技术与教育教学深度融合，5月16日，中央电教馆在徐州召开基础教育信息化应用典型示范案例研讨会。中央电教馆馆长王珠珠，教育部基础教育司装备与信息化处处长张权，江苏省教育厅副厅长苏春海，徐州市政府副秘书长周广春等领导出席会议并讲话。教育部基础教育司、央馆相关部门负责同志，各省市区电教部门领导，2016年典型案例入围区域和学校代表200余人与会。

　　苏春海对来自全国各地的领导、教育专家表示热烈的欢迎，并介绍了江苏教育信息化发展情况。他指出，江苏作为崇文重教的地域，现有各级各类学校1.4万所，在校生近1400万人，其中高等学校141所，在校大学生190余万人，教育综合实力和整体水平位居全国前列。江苏省教育厅高度重视信息化建设，将教育信息化纳入《江苏省“十三五”教育发展规划》，通过顶层设计、科学统筹、规划引领，教育信息化建设有了良好的发展，在基础环境建设、教育教学融合方面取得较好的成绩，截止2016年教育现代化达成度达80%以上，处于前沿水平。他强调，取得成绩的同时，江苏信息技术的应用能力仍有进一步提升的空间，老百姓对优质资源的需求与我们能够提供的资源保障仍存在着矛盾，要坚持应用驱动，持续提升教育信息化融合创新能力。此次信息化典型案例研讨会的召开为江苏教育信息化建设提供了契机，希望借助此次机会，以深度融合为发展方向，学习好做法、好经验，用专家思想进一步点燃江苏教育的火炬，进一步提升教育信息化水平。

　　张权对基础教育信息化应用典型示范案例项目实施情况做了全面介绍。他指出，该项目由教育部基础司与央馆共同组织实施，由三部分组成，应用典型的推荐与遴选、应用典型的培育与研究、示范案例的宣传与推广。计划通过三年时间，从不同学段、不同类型、不同应用模式遴选出一批典型案例。在各地推荐遴选的基础上，结合连续四届的信息化应用现场会，选出了包括30个区域和60所学校的典型案例，这些案例体现了信息化在教育教学中应用的情景，为其他地域和学校提供了借鉴，发挥了很好的效用。当然，推荐和初步遴选的典型案例还存在着三个方面的问题，特色不够明显、创新点不够突出、借鉴意义不是很大。他强调，今后要把案例的培育与研究作为工作重点，通过多方参与、讲好故事、开放共享，提炼成果，将典型案例成功推广向全国。2017年的工作重点围绕案例申报、培育研究、宣传推广三方面展开，对遴选出的案例作进一步的修改与完善，最终在全国进行全方位推介，发挥示范引领作用。

　　王珠珠做了题为《总结提炼典型案例示范引领全国教育信息化持续发展》的专题报告，通过“为什么写?写什么?怎么写?”三个问题，就如何写好典型案例提供指导。她指出，在教育信息化进程中，要坚定地走中国特色的教育信息化之路，保持试点先行、以点带面，以典型案例抓手，推动教育信息化持续的深度应用和融合创新。典型案例是实施信息技术与教育教学深度融合应用推广计划的重要举措，要以前瞻的视角，对全国区域和学校发展起到借鉴、启示、推动、辐射的作用;要抓住以用户为中心的概念，真正为学习者，为教师专业发展提供可靠支撑保障和技术引领。现代化的教育、教育信息化必须是普及的、普惠的，要针对区域、学校之间的差异写好案例，以示范引领举措继续推进教育信息化的发展，以开放共享方式培育推动宣传，实现更高质量更加公平的教育。在教育信息化推动教育变革的过程中，要处理好技术、教育与人的关系，要通过技术和教育的深度融合，使每个人有健康有尊严地生活，适应未来国际化、信息化高度发展的社会，培养引领国际化世界的人才。写案例时，要透过教育教学的视角、技术的视角、师生情感的视角，看教育信息化的学校地区做了什么、做成了什么，用现代教育的观念对事实进行评价、思考、总结、提炼，以此作为区域、学校的学习资源、支架和方法。不同的区域、文化对教育发展和教育信息化的要求是有差异的，要恰当分析案例的背景以及实现的场景，把学生的成长作为自己的价值追求。案例要从研究的理论和方法入手，用研究的视角看事实、背景和价值观。作为案例事实亲历者要反思研究，以论文的方式做实践分析与对比，进一步梳理理论框架和方法手段，案例要以文学的叙事手法落笔，从小处破口，以小见大，用心用情。作为顶层设计者要用第三只眼睛去观察，以团队共享的方式提炼总结，在实践中打磨形成更好的研究成果，写就案例的过程是向基层学习、向理论学习、向方法学习、向实践学习的过程，要在此过程中实现自我提升，为中国教育信息化的持续发展做出努力。

　　徐州市电教馆、沁阳市教育局、浙江温州实验中学、上海洛川学校分别做了题为《信息化让教学改革之路走得更远》《把融合应用作为课堂改革的生命力让网络督导评价形成学校全面发展的内驱力》《 空间的梦想故事》《学校 教师 学生：三种视角下的协同发展》的案例分享，与会专家做了精彩点评。