第十七届中国教育信息化创新与发展论坛在武汉圆满落幕

11月23日-24日，为期两天的第十七届中国教育信息化创新与发展论坛在武汉圆满落幕。作为行业内的年度盛会，中国教育信息化创新与发展论坛至今已连续举办十七届，在业内享有盛誉与较高的影响力，成为透视我国教育信息化发展进程和动态的重要窗口。

　　11月23日-24日，为期两天的第十七届中国教育信息化创新与发展论坛在武汉圆满落幕。作为行业内的年度盛会，中国教育信息化创新与发展论坛至今已连续举办十七届，在业内享有盛誉与较高的影响力，成为透视我国教育信息化发展进程和动态的重要窗口。

　　本届论坛以党的十九大精神为指导，聚焦加快教育信息化发展，为全面推动教育现代化提供有力支撑这一核心主题，云集教育信息化领域权威专家和学者，各级教育行政管理部门、各级各类学校及教育机构信息化工作主管领导，信息技术教师及广大教育工作者，企业代表等2000余人，共同探讨教育信息化创新发展路径。

　　会议由教育部教育管理信息中心、湖北省教育厅、国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)主办，武汉市教育局、《中国教育信息化》杂志社承办。

　　论坛得到了众多领导和权威专家学者的高度关注，教育部教育管理信息中心主任李建聪，教育部教育管理信息中心副主任曾德华，湖北省教育厅副厅长黄国斌，武汉市委教育工委书记徐定斌，教育部科技司司长、教育部网络安全与信息化领导小组办公室主任雷朝滋，国家数字化学习工程技术研究中心副主任刘三女牙，清华大学计算机系主任、清华大学网络科学与网络空间研究院院长、中国工程院院士吴建平，华东师范大学党委常务副书记、教育部教育信息化专家组秘书长任友群，东北师范大学教授、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春等50多位领导和专家学者出席大会并做了精彩演讲。

　　专家报告高屋建瓴，引领教育信息化未来发展路径

教育部科技司司长雷朝滋作主题报告

　　会上，雷朝滋司长全面总结了我国教育信息化发展现状。他指出，多年以来，我国从国情、教情出发，充分发挥制度优越性，精心谋划，积极探索具有中国特色的教育信息化发展之路。十八大以来，党中央对教育信息化工作做出一系列战略部署，各部门协同推进，教育信息化建设与应用成效远超预期。三通两平台建设成果显著，682个教育信息化试点已经完成验收。面向未来，我们将以十九大为指引，加快推进教育信息化创新发展。

国家数字化学习工程技术研究中心副主任刘三女牙作主题报告

　　刘三女牙教授以《教育信息化应用、融合与创新——数据驱动下的教育变革与创新》为主题，阐述了大数据对我国教育发展的重要作用。通过具体案例，展示了大数据支撑驱动下的教育应用与创新，最后提出了教育大数据发展与应用的现存问题及解决思路。

清华大学计算机系主任、中国工程院院士吴建平作主题报告

　　吴建平院士作了题为《前沿信息技术 助力教育信息化创新发展》的报告。他认为， 前沿信息技术是教育信息化的重要组成部分，互联网/下一代互联网等基础前沿技术是教育信息化的重要基础，网络空间安全已成为国家重大战略需求，掌握互联网核心技术是解决网络空间安全问题的“命门”，IPv6下一代互联网和网络空间安全给教育信息化创新发展带来难得的历史机遇。

华东师范大学党委常务副书记、教育部教育信息化专家组秘书长任友群作报告

　　任友群秘书长在《以应用创新促进数据治理——新时代教育治理体系与治理能力现代化的必由之路》主题报告中指出，数据是新时代教育治理现代化的基础，应用是教育治理的关键，要坚定不移的利用信息技术推动数据治理。他建议教育部尽快出台教育系统数据管理办法，为各地应用国家数据提出规范性意见，在积极促进数据应用的同时，切实保证数据安全。

教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春作报告

　　钟绍春教授作了题为《信息时代教育创新的方向与路径》的主题报告，强调一定要认清教育信息化的本质，并提出智慧教育发展的方向。

　　主题论坛精彩纷呈，深度研讨教育信息化建设与应用

　　与会嘉宾围绕“教育网络信息安全”、“信息技术驱动区域基础教育创新发展”、“教育信息化支撑中小学教育教学改革”、“支撑教学全过程的智慧教室模式”、“高等学校智慧教育环境建设与应用创新”、“信息化助力职业教育特色发展”、“信息技术驱动基础教育创新与发展实践路径”等主题，展开了深入的交流与探讨。

　　在“信息技术驱动区域基础教育创新发展主题论坛”上，上海电教馆馆长张治分享了一种新的学习系统——MOORS,他介绍了MOORS的概念，以及MOORS这种研究型课程自适应学习系统与MOOCS的区别，并通过上海的实践案例，展示MOORS的工作原理与流程。

　　北京师范大学李玉顺博士介绍了中国互联网学习白皮书的发展历程，他认为教育改革与发展的实践进程是技术融合的必然。当前我国教育信息化正处在从应用向融合、创新过渡发展的阶段，要实现深度融合与创新，就要有更有效的抓手。

　　“什么可以跨教育场域融通?”首都师范大学方海光教授在“教育信息化支撑中小学教育教学改革主题论坛”上提出这个问题，他认为教育大数据可以跨教育场域融通，不仅是技术融通，也是业务融通。

　　在“高等学校智慧教育环境建设与应用创新主题论坛”上，华东师范大学顾小清教授作了《关注创新：环境、设计和测评》的主题报告。安徽工业大学汪家常教授通过安徽工业大学智慧财务实践案例，展示了人工智能在高校财务管理领域的深度应用。

　　教育部职业教育与成人教育司董振华副处长在“信息化助力职业教育特色发展主题论坛”上介绍了我国职业教育信息化建设进展及工作展望。天津市教育科学研究院耿洁博士也基于互联网学习的视角对我国职业教育信息化建设进行了审视与展望。

　　产教研融合，信息化成果令人瞩目

　　在与论坛同期召开的“2017年全国教育信息化创新应用成果展览会”上，来自全国各地的众多IT企业为参会者呈现了科技企业研发的前沿产品、技术以及解决方案，通过现场模拟、互动体验等形式，吸引了众多与会代表在展位前驻足观看与体验。

　　教育信息化的发展离不开企业的参与，本届论坛也得到了新华三、异度云、中国联通、威科姆、天闻数媒，中国电信、佳能、海云天等企业的大力支持和协助。产教研融合，形成合力，共同推进教育事业的发展。