在全国政协常委、民进中央常委、新疆师范大学副校长牛汝极的眼中,扶贫需要解决好三对关系和矛盾:眼前与长远的关系,物质与精神的关系,方式和内容的关系。

  全国政协常委、民进中央常委、新疆师范大学副校长牛汝极:

  双语教育是边疆地区教育扶贫的重中之重

  在全国政协常委、民进中央常委、新疆师范大学副校长牛汝极的眼中,扶贫需要解决好三对关系和矛盾:眼前与长远的关系,物质与精神的关系,方式和内容的关系。他说,近期的贫困,可能用物质的方式比较容易解决,比如缺什么补什么。“但是贫困的核心是什么?是因为受教育不够,文化素质不高造成的。”牛汝极说,贫困不是眼前缺吃的送粮食送菜,贫困的表现形式是物质,但贫困的原因是由受教育的程度和文化素养的高低决定的。

  牛汝极建议,扶贫要处理好物质和精神的关系,方式和内容的关系。扶贫可以专项扶贫、社会扶贫、援助扶贫等,但关键是内容。教育扶贫是远期的、精神的、内容的。扶贫关键是扶智,扶贫先扶智。

  边疆和民族地区是实现小康的短板。如何加强边疆和民族地区的扶贫?牛汝极首先呼吁的是实施双语教育。“在新疆等地,很多年轻人不会通用语言。不会国家通用语言,学习提高会受限制,对国家的认同也会受影响。”牛汝极说。双语教育是边疆民族地区教育的短板,是教育扶贫的重中之重。“让边疆的年轻学生流利使用普通话,为就业、实现小康,扫清了障碍”。

  其次是加强职业教育。没有双语教育的提升作为前提,职业教育就是空话。牛汝极在南疆调研时发现,本民族缺乏建筑、机械、纺织、水电暖等方面的人才,但相关学习材料都是汉语,于是很多人听不懂、学不了。牛汝极建议:“在边疆民族地区,大学固然要发展,但关键的还是要把职业教育搞上去。中等职业教育才是边疆民族地区衣食需要,尤其是年轻学生的迫切需要。”

  只有逐步解决了双语教育和职业教育的问题,才可能补上短板。真正摆脱贫困,靠什么?不解决就业,贫困是永远摆脱不了的。就业,一是双语教育,二是职业教育。“只有解决了就业,教育造血、文化造血的扶贫才是可持续的、稳固的。”牛汝极说。

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