我国已有200所左右高校启动向应用型转变试点

昨天，教育部部长袁贵仁受国务院委托，向全国人大常委会报告了落实职业教育法执法检查报告和审议意见情况。他表示，全国人大常委会开展职业教育法执法检查为深入推进职业教育改革发展提供了强大动力。

　　2015年上半年，全国人大常委会开展了职业教育法执法检查。张德江委员长亲自担任检查组组长、亲自作执法检查报告、亲自主持专题询问，这在各类教育执法检查中是第一次。

　　200所左右高校启动了向应用型转变试点

　　据袁贵仁介绍，去年11月，教育部、发展改革委、财政部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，通过四方面22项措施引导地方本科高校向培养应用型、技术技能型人才转型发展，目前已有约200所高校启动了试点工作。

　　分类考试招生数占高职招生计划总量50%

　　袁贵仁表示，教育部通过健全“文化素质+职业技能”的考试招生办法，推进高职院校考试招生与普通高校相对分开。2015年高职分类考试招生数达到170万人，比2014年增加19万人，占高职招生计划总量的50%。

　　中职免学费政策覆盖92%学生

　　袁贵仁表示，教育部健全了学生资助政策体系。中职免学费政策覆盖92%学生，15个省(区、市)出台中职学生全部免学费政策。中职助学金覆盖近40%学生，资助标准从年生均1500元提高到2000元，高职助学金覆盖25%以上学生。

　　在执法检查的有力推动下，职业教育制度标准建设逐步体系化，办学水平和服务能力进一步提升。中职毕业生初次就业率连续9年超过95%，高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。

　　正抓紧职业教育法修订草案的起草工作

　　袁贵仁还透露，目前正抓紧职业教育法修订草案的起草工作。成立起草工作领导小组，完成修订草案起草，正在征求各地、部门、行业企业等意见。接下来将根据各方面反馈意见，进一步明确职业教育的法律地位、体系架构、基本制度、条件保障、统筹协调等关键问题，尽早提请全国人大审议。

　　对职业教育的认识还不到位

　　袁贵仁表示，目前还存在对职业教育的认识还不到位，职业教育与经济社会需求脱节，多渠道筹资机制尚不够完善，职业院校教师队伍整体素质不高，行业企业参与的内生动力不足等问题。

　　“社会对职业教育和职业院校毕业生仍然存在偏见，一些用人单位存在以学历为门槛歧视职业院校毕业生现象，技术技能人才的社会地位和待遇有待提高，家长们主动选择子女上职业学校积极性也不高。”袁贵仁说。