“教育需‘善’用科技”

“在现代社会，一个人的成长需要两只翅膀：科技、教育，二者缺一不可。”中国人民大学附属中学校长翟小宁阐述了自己对科技教育的理解。在他看来，很多国家都已把“信息素养”作为未来人才的核心素养之一，这意味着，科技已成为教育必不可少的手段之一。教育者要做的不是排斥，而是思考：未来的人才是什么样子的?他们需要掌握怎样的技术?教育又应该如何利用互联网来改造他们的生活和学习?

　　“在现代社会，一个人的成长需要两只翅膀：科技、教育，二者缺一不可。”中国人民大学附属中学校长翟小宁阐述了自己对科技教育的理解。在他看来，很多国家都已把“信息素养”作为未来人才的核心素养之一，这意味着，科技已成为教育必不可少的手段之一。教育者要做的不是排斥，而是思考：未来的人才是什么样子的?他们需要掌握怎样的技术?教育又应该如何利用互联网来改造他们的生活和学习?

　　学校的一位老师告诉翟小宁一句话：“科技是一位很好的仆人，但可能是一位很糟糕的主人。”具体解释就是，科技是为人服务的，它在这方面做得非常好，而且未来也不可限量。但是科技不能主宰人类发展，主宰人类发展的应该是人的智慧。而这，成了他演讲的开场白和中心。

　　在翟小宁看来，不管是互联网技术还是面对面的传统授课，最重要的一个因素都是人。“教育是为人存在的，学校是为人存在的，从某种程度来说，互联网及科技也是为人存在的，为人类的发展而服务。”正因为此，在两只翅膀的互动里，教育者最应该关心的是，科技教育的灵魂是什么?其实，互联网与教育结合的一个重要宗旨是着眼于人的智慧的生长、精神的成长、心灵的升华，而不是为科技而教育。

　　去年，翟小宁参加G20国际校长峰会时，曾到英国一所学校参观。他记得，学校门楣上有两尊雕塑：一尊是一个人举着一本打开的书，旁边写着“智慧”;另一尊是一个人拿着十字架，旁边写着“神圣”。“这是学校的教育价值追求。”翟小宁告诉与会者，使人脱离动物性，逐渐具有更多美好的人性，正是教育的重要使命，也是互联网和科技作用于教育的重要使命。与此同时，教育还要使人更有智慧，这也包括掌握现代科技和基于互联网生存和发展的智慧。

　　同样是在这所学校，翟小宁还听到了一尊人物雕塑的故事。那是一个瘦瘦的飞行员，是学校的毕业生。校长告诉翟小宁，这个飞行员曾在执行飞行任务时，为了不伤及无辜的平民采取危险的低空飞行。有一次，他不得不执行到亚洲飞行的任务，而那次的结果很惨烈，回国后，他便得了严重的抑郁症。病好后，飞行员立志终身从事慈善工作，并将飞行表演所得的所有款项捐给慈善机构。

　　“这个学校培养了很多达官显贵，为何要把一个普通毕业生的塑像立在校园?我想这一举动意在告诉学生：人要有点良知，要保持一颗善良的心。”翟小宁说，其实人的幸福和发展、人类的和平与发展都离不开善良的本性、健全的人格。因此，在科技与教育这两只翅膀的作用下，人应具备善良的心灵，这是永远不变的原则，也是教育的本质。“我们应该‘善’用互联网，充分利用教育的这种本质，让学生变得更美好、更善良。”