最近看了一个edX(“慕课”三驾马车之一)学员的故事,很受启发。由于当年高考失利,广东女孩何倩莹不得不选择了一个自己理想之外的学校,并在家人的压力下选择了不感兴趣的专业。初入大学时她很迷茫,找不到学习的目标和努力的方向,后来接触了edX平台,并尝试在edX上学习自己感兴趣的理工科和自然科学课程。用她自己的话说,edX平台给了她第二次机会,给了她接触优质教学资源,探索感兴趣领域的机会;给了她尝试走与所读专业领域不一样的职业道路的机会,在edX的课程中她不断尝试、学习新的东西,慢慢地寻找到适合自己的未来之路。

  最近看了一个edX(“慕课”三驾马车之一)学员的故事,很受启发。由于当年高考失利,广东女孩何倩莹不得不选择了一个自己理想之外的学校,并在家人的压力下选择了不感兴趣的专业。初入大学时她很迷茫,找不到学习的目标和努力的方向,后来接触了edX平台,并尝试在edX上学习自己感兴趣的理工科和自然科学课程。用她自己的话说,edX平台给了她第二次机会,给了她接触优质教学资源,探索感兴趣领域的机会;给了她尝试走与所读专业领域不一样的职业道路的机会,在edX的课程中她不断尝试、学习新的东西,慢慢地寻找到适合自己的未来之路。

  每年七月的这个时候,高考成绩已经揭榜,填报志愿接近尾声,大学录取通知书也开始陆续寄出。不管结果是得意还是失意,大学之旅即将开始。高考常被比作独木桥,是决定人生命运的一道重要关口。但是人生是场没有终点的马拉松,高考只是这漫长旅程中的一站。惟有不懈努力,辉煌才能继续;惟有求知上进,人生才会出现转机。

  哈佛、耶鲁、清华、北大……每个人心中都有名校情结。目前,这些国际国内知名高校已经打破围墙,走向互联网,将名师名课搬上慕课平台,只要求知欲足够大,意志力足够强,便能跨越时空限制享受全球优质教育资源的盛宴。

  慕课:与网络公开课大不同

  MOOC(Massive Open Online Course)翻译为慕课,意为大规模在线开放课程。相比于传统的面对面教学,慕课是一种全新的知识传播模式和学习方式,具有规模大、在线、开放、免费等几大特点。那么,慕课与传统的网络公开课究竟有什么区别呢?

  edX创始人之一AnantAgarwal教授曾用一个形象的比喻来阐述传统在线教育与慕课的区别,那就是前者是“书本搬家”,后者是“课程搬家”,过去网络公开课只提供课程资源,而慕课则重视教学活动的渗入和学习者的互动学习体验。从微视频学习到线上讨论、在线作业、在线互动反馈、师生互评到课程考核,慕课有一套完整的教学模式和课程标准。

  此外,有些慕课开始尝试采取混合式教学模式,即线上网络学习和线下面对面教学相结合,从而打造更适合教与学规律的体验。强交互、个性化指导、混合式学习等特质,让慕课在“ 教育”的大潮中脱颖而出。

  慕课:涨知识,还能拿证书和学位

  edX创始人之一AnantAgarwal曾说:“MOOC的出发点是让全世界的人都有机会接触高等教育,而且是高质量的教育。”除慕课自身质量外,实现这个美好愿景的另一个前提是学习者的学习兴趣和学习需要。为了增强学习者的学习兴趣与课程之间的粘性,各大慕课平台推出课程证书、学分互认、微学位等激励措施。

  课程证书是完成一门课程并通过考试后,由提供课程的学校颁发给学员的认证证书。目前社会上对此证书的认可度尚未可知,但是这个带有名校标识和名师签字的证书,至少可以证明自己学员投入到某门课程上的时间、精力、兴趣和毅力。虽然目前它不一定会给就业和升职有太多帮助,但慕课与功利主义无关,其倡导的就是为自己而学,为兴趣而学,是终身学习的体现。

  学分互认则是指高校内部或高校之间具备考核标准的在线学习认证和学分认定机制。这意味着慕课从单纯的网络教学被划入传统课堂教学的一部分,可以实现学分认定和跨校学分转换。“获得一流大学的学分,并不一定要考入一流大学”,北京师范大学副校长陈丽认为这是慕课最根本的创新点。

  自2012年慕课元年以来,国内外慕课平台不断创新。据了解,edX近期推出“微硕士”概念,与传统实体学校研读硕士相比,“微硕士”学习成本几乎为零,只需半年的时间就可取得证书,而且“微硕士”的证书对申请实体大学学习机会有帮助。学堂在线也于2015年推出全国第一个基于混合式教育模式的专业硕士学位项目——清华大学“数据科学与工程”。

  想知道慕课的味道,最好去品尝它

  目前国际和国内慕课平台大致分为商业平台和以高校为依托的平台两种,覆盖了许多国内外知名学校。其中,国际最知名的慕课平台当属被比喻为慕课三驾马车的Coursera、Udacity和edX,其中Coursera和edX都源自高校,前者是斯坦福大学教授开办,后者是哈佛大学和麻省理工大学共同创办。

  国内由高校发起成立的慕课平台有清华大学的学堂在线、北京大学的华文慕课、上海交通大学的好大学在线等。

  慕课发展至今,收获了掌声,也不乏质疑声。焦建利教授曾在《给慕课学习者的10个建议》一文中说过,对每一位关心慕课和在线教育发展的人来说,眼下能做的和最应该做的事情,恐怕是要选择一门慕课,一边学习,一边感受、体会和思考,毕竟要知道梨子的味道,都应该亲口尝一尝。


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