不一样的“翻转课堂” 把课堂的主动权交给学生

“以前老师教，我们再学。现在，翻转课堂让我们主动学习，老师再教我们，学到的知识就更容易吸收了”。5月28日，记者走进贵阳二中了解“翻转课堂”的成果展示，高二(2)班的周述洋同学向记者这样说道。

　　课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师再针对进行教学安排，满足学生的需要和促成他们的个性化学习，让学生通过实践获得更真实的学习。

　　“翻转课堂已经改变了教学模式，把学习主体还给了学生。所带来的成效是师生们有目共睹的，目前，我们已将翻转课堂申报为市级课题，将利用翻转课堂课改实验建立‘微课’资源平台，便于今后贵阳市的学校进行交流与使用，让更多师生从中获益。”杨新宇主任说。