2010年至2014年间,全国累计资助学前教育、义务教育、中职教育、普通高中、高等教育等各教育阶段学生(幼儿)达4.1亿人次(不包括义务教育免费教科书、营养膳食补助项目),年均资助8201.26万人次,较2009年增长25.8%。

  9日从教育部获悉,2010年至2014年间,全国累计资助学前教育、义务教育、中职教育、普通高中、高等教育等各教育阶段学生(幼儿)达4.1亿人次(不包括义务教育免费教科书、营养膳食补助项目),年均资助8201.26万人次,较2009年增长25.8%。

  9日,教育部举行《 》中期评估学生资助专题报告发布会。

  评估报告指出,2010-2014年五年期间,全国累计资助各教育阶段金额达5564.43亿元(不包括义务教育免费教科书、营养膳食补助资金),其中2014年资助金额达到1421.28亿元,较2009年增长104.82%,2009-2014年期间年均投入增长率达到12.63%。社会对国家资助政策的总体满意度较高,接近90%。

  北京大学教育经济研究所副所长丁小浩表示,目前,中国已建立了学前教育和普通高中教育阶段资助制度,填补了这两个学段的资助政策“空白”;进一步完善了义务教育、中等职业教育、本专科生教育和研究生教育等阶段的系列资助政策措施,国家资助政策体系进一步健全。

  教育部财务司副司长赵建军说,未来5年将根据经济社会发展水平、物价水平和国家财力状况等因素,适时对资助标准进行动态调整,逐步提高资助标准,确保家庭经济困难学生在校学习和生活的基本需要。同时,在各项政策基本稳定的基础上,适时研究制定学生资助法律法规。

  据悉,此次评估在全国范围共收集样本总数十余万个。

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