“教育云”，城乡共享优质教育的祥云

2014年，襄阳市将教育信息化工作纳入政府“十件实事”，实施“教育云”工程，通过校园网络化、教室白板化、资源平台化、人人空间化建设，缩小学校之间、城乡之间、区域之间的数字鸿沟，广大师生不再受地域、时空的限制，而是随时随地共享优质教育资源(资源云平台)、优质师资(直播课堂)服务。

　　“有了这些信息化设施的支撑，教师们教得生动、形象、直观，学生们学得轻松、愉快、深刻。这是‘教育云’带给我们的好处。”市电教馆副馆长邱太强说。

　　2014年，襄阳市将教育信息化工作纳入政府“十件实事”，实施“教育云”工程，通过校园网络化、教室白板化、资源平台化、人人空间化建设，缩小学校之间、城乡之间、区域之间的数字鸿沟，广大师生不再受地域、时空的限制，而是随时随地共享优质教育资源(资源云平台)、优质师资(直播课堂)服务。

　　目前，全市九成以上的学校都已享受到“教育云”带来的便利。

　　1 城乡穿越

　　山里孩子听市区名师讲课

　　11月27日，在襄城荆州街小学教导主任罗静的办公室墙上，记者看到一张“2015年秋季名师课堂安排表”：10月13日第一节，二年级音乐，讲课老师为樊莎;10月15日第一节，四年级美术，讲课老师为张燕;10月20日第二节，一年级语文，讲课老师为李运梅……不过，这些课不是为该校学生所设，而是通过“直播课堂”，为保康县油坊街小学和襄城余家湖曹湾小学学生授课。

　　保康县油坊街小学位于城关镇长坪村。全校有14名老师、108名学生。校长尚晓红告诉记者，学校没有专职的音乐、体育、美术、英语老师，全由语文、数学老师兼任。该校43岁的田世秀老师既要带一个年级的数学兼班主任，还要带两个年级的英语。“学校老师少，教研活动难以开展，教学水平也有限。”

　　去年10月起，油坊街小学开通了资源云平台。有了“直播教室”，身处大山里的学生也能听到荆州街小学名师的优质课。这些优质课包括语文、数学、音乐、美术、英语、科学等。

　　每次上课前，罗静都会与尚校长沟通。如要上科学课了，她会提前给尚校长发短信：下周四科学课，需做以下准备：1.分小组编上组号，以方便老师和学生交流;2.白砂糖、盐、面粉、粉笔、冰糖、高锰酸钾;3.六个烧杯或一次性塑料杯;4.搅拌用的筷子、水。荆州街小学教师在学校录播室上课，保康县油坊街小学的学生在自己的教室同步听课，师生可以互动。“对山区老师们来说，这是向城区名师学习的好机会;对学生们来说，网络授课可以开拓他们的视野，享受与城区学生同等的教育资源。”尚晓红说。