教育部领导到四川白节镇调研教育信息化工作

10月28日，教育部科技司副司长雷朝滋率调研组到泸州市纳溪区白节镇中心小学调研教育信息化建设工作。省教育厅、泸州市市政府、市教育局、纳溪区政府、区教育局等相关领导陪同调研。

　　在调研过程中，雷朝滋亲临到泸州市纳溪区白节镇三华完小、白节镇中心小学实地查看学校信息化工程的建设和使用情况。“教学点数字教育资源全覆盖”项目，重点调研简易网络视频直播系统+ITV互动教学系统”和“图书信息化管理系统。每到一处，领导们都仔细查看，详细了解该校教育信息化建设情况。该校利用“简易直播同步课堂”+“ITV”互动教学来实现“四同步”、“三益于”。即开展同步教学、同步教研、同步培训、同步会议。实现薄弱学科教学“一校带多点”，益于教育均衡发展;开展校本研培，益于教师专业成长;组织会议讲座，益于提升学校管理成效。图书信息化管理也取得了良好的收效。“图书信息化管理系统”让图书管理更科学规范、便捷。学生用校讯通卡作为借书凭证，扫描借阅图书提高了借还的效率。实现网络预借，避免选书受时空限制，利于家长指导和督促孩子课外阅读。学生就凭校讯通卡就可以到图书室取书，这样学生借书快捷、方便、迅速。

　　教育部副司长雷朝滋三华小学观看了直播同步课堂后，又来到白节镇中心小学看到该校远程同步直播系统和ITV互动教学直播系统后，高兴的说：在三华小学看到那么清楚、流畅、画面那么清晰、声音那么清楚的远程直播课堂，我还以为是录制课堂视频，没有想到还是真真正正远程同步简易直播系统的作用。这简易的同步直播课堂和ITV互动教学直播系统真正体现了“四同步”、“三益于”。

　　通过调研，教育部和四川省教育厅领导对该校的教育信息化建设工作给予充分肯定，对纳溪区区委、区政府高度重视教育工作，切实把教育摆在优先发展的重要位置，教育信息化工作舍得投入、勇于尝试、善于应用的做法给予好评。教育部领导还希望，该校把“教育信息化同步教学、同步教研、同步培训、同步会议、教育教学管理、素质教育、均衡发展相结合，促进课堂教学结构改革等应用水平进一步提高，较好地抢占了教育信息化发展制高点。有效提升农村学校师资力量薄弱的难题，促进了城镇、乡村教育均衡发展。