翻转课堂中国热的理性思考

翻转课堂作为一种兴起于美国的新的教学模式，由于其对传统课堂教学的全面改革且具有高效课堂的基本表征，加之教学改革中“引进情结”的推波助澜，迅速在我国基础教育领域火热起来；

　　作者简介：李允，1965年生，山东嘉祥人，曲阜师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，研究方向为课程与教学论，山东 曲阜 273165

　　标题注释：本文为教育部人文社会科学研究课题“规约与张扬：中小学教师教学个性养成研究”(12YJA880072)成果之一。