农村薄弱校改造计划教学装备类项目实施成效明显

记者今天从教育部获悉，自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来，中央财政已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。

　　4年来，“薄改计划”教学装备类项目实施成效显著，农村薄弱学校旧貌换新颜，一些转学到县城学校的孩子，又重新回到家乡的农村学校学习。

　　本报北京3月20日讯 记者今天从教育部获悉，自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来，中央财政已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。

　　为贯彻落实教育规划纲要，均衡发展九年义务教育，推进教育公平，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，教育部、财政部从2010年开始实施农村义务教育薄弱学校改造计划(以下简称“薄改计划”)，教学装备类项目是该计划的重要内容。截至2013年12月，中央财政对中西部22个省(区、市)和新疆生产建设兵团农村薄弱学校已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。2010年至2013年，教学装备类项目招标采购使用中央专项资金209.81亿元，地方配套145.23亿元，共计355.04亿元。各地经招标采购建设完成的教学装备类项目总价值为307.68亿元。

　　据介绍，教学装备类项目资金主要为中西部薄弱学校提高办学条件，其中，用于购置教学实验仪器设备207.14亿元、购置图书47.63亿元、购置多媒体远程教学设备100.27亿元。项目惠及16.52万所中西部地区农村薄弱学校，其中11.91万所学校添置了教学实验仪器设备、7.59万所学校添置了图书、7.51万所学校添置了多媒体远程教学设备。

　　4年来，“薄改计划”教学装备类项目实施成效显著，具体体现在以下几个方面：

　　一是新建或改造完成小学科学实验室约11万间、中学理化生地实验室约10.94万间，并按照国家关于实验室的基本配备要求，为新建或改造完成的实验室添置实验仪器设备，再加上新添置的432.35万套音体美设备，总共为农村薄弱学校配置了168.93亿元的教学实验仪器设备，比2009年增长41%，使山区孩子可以像县城孩子一样学习音乐和美术等课程。

　　二是新添置图书20.88亿册，比2009年增长61%。

　　三是新添置多媒体远程教学设备63.19万套，为提升农村学校的教育信息化水平发挥了重要作用。农村薄弱学校旧貌换新颜，一些转学到县城学校的孩子，又重新回到家乡的农村学校学习。