记者今天从教育部获悉,自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来,中央财政已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。

  4年来,“薄改计划”教学装备类项目实施成效显著,农村薄弱学校旧貌换新颜,一些转学到县城学校的孩子,又重新回到家乡的农村学校学习。

  本报北京3月20日讯 记者今天从教育部获悉,自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来,中央财政已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。

  为贯彻落实教育规划纲要,均衡发展九年义务教育,推进教育公平,提高农村教育质量,缩小城乡教育差距,教育部、财政部从2010年开始实施农村义务教育薄弱学校改造计划(以下简称“薄改计划”),教学装备类项目是该计划的重要内容。截至2013年12月,中央财政对中西部22个省(区、市)和新疆生产建设兵团农村薄弱学校已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。2010年至2013年,教学装备类项目招标采购使用中央专项资金209.81亿元,地方配套145.23亿元,共计355.04亿元。各地经招标采购建设完成的教学装备类项目总价值为307.68亿元。

  据介绍,教学装备类项目资金主要为中西部薄弱学校提高办学条件,其中,用于购置教学实验仪器设备207.14亿元、购置图书47.63亿元、购置多媒体远程教学设备100.27亿元。项目惠及16.52万所中西部地区农村薄弱学校,其中11.91万所学校添置了教学实验仪器设备、7.59万所学校添置了图书、7.51万所学校添置了多媒体远程教学设备。

  4年来,“薄改计划”教学装备类项目实施成效显著,具体体现在以下几个方面:

  一是新建或改造完成小学科学实验室约11万间、中学理化生地实验室约10.94万间,并按照国家关于实验室的基本配备要求,为新建或改造完成的实验室添置实验仪器设备,再加上新添置的432.35万套音体美设备,总共为农村薄弱学校配置了168.93亿元的教学实验仪器设备,比2009年增长41%,使山区孩子可以像县城孩子一样学习音乐和美术等课程。

  二是新添置图书20.88亿册,比2009年增长61%。

  三是新添置多媒体远程教学设备63.19万套,为提升农村学校的教育信息化水平发挥了重要作用。农村薄弱学校旧貌换新颜,一些转学到县城学校的孩子,又重新回到家乡的农村学校学习。


中国教育信息订阅号二维码
中国教育信息微信服务号