当前位置：
来源：教育信息网 
作者：版权所有者 
时间：2014-02-20 12:00:00 发布 
标签：教育资讯 摘要
17 进一步加快教育信息化建设步伐。制定《吉林省教育信息化发展建设规划》，加强以“三通工程”为重点的基础设施保障体系建设。推进信息技术与高等教育深度融合，建设“高等教育MOOC平台”及“高等教育和科研管理信息平台”。鼓励企业参与教育信息化建设，加快“省教育信息公共服务平台”、“省校园校车安全管理信息平台”、“省基础教育教学、教研和教师培训信息化平台”建设，推进“三网合一”。深化教育电视台改革，建设...
17.进一步加快教育信息化建设步伐。制定《吉林省教育信息化发展建设规划》，加强以“三通工程”为重点的基础设施保障体系建设。推进信息技术与高等教育深度融合，建设“高等教育MOOC平台”及“高等教育和科研管理信息平台”。鼓励企业参与教育信息化建设，加快“省教育信息公共服务平台”、“省校园校车安全管理信息平台”、“省基础教育教学、教研和教师培训信息化平台”建设，推进“三网合一”。深化教育电视台改革，建设名师在线互动辅导平台，强化服务教育教学功能。
2014年全省教育工作的总体要求是:深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和省委十届三次全会精神，以改革创新为主线，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，全力推进教育领域综合改革，切实转变教育管理和发展方式，着力加快高教强省建设步伐，努力构建现代职业教育体系，深入推进义务教育均衡发展，积极促进城乡学前教育公共服务体系全覆盖，有效维护教育系统和谐稳定，进一步提升各级各类教育发展水平，努力办好人民满意教育，为吉林振兴发展提供更加有力的知识贡献、科技创新和人才支撑。一、深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，进一步加强和改进学校党的建设
1.学习贯彻落实党的十八届三中全会精神。采取多种形式深入学习宣传贯彻全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，引导全省各级教育部门和广大师生积极主动投身改革创新实践。制定《全省高校干部理论学习安排意见》，组织全会重大理论和实践问题专项研究，推出一批有价值的研究成果。
2.深入开展党的群众路线教育实践活动。巩固深化教育实践活动成果，认真落实整改措施。指导全省高校开展党的群众路线教育实践活动，深入查找高校在“四风”和不落实方面存在的问题，研究制定整改措施，切实转变高校学风、教风、校风及党员领导干部工作作风。
3.进一步加强高校党的建设。贯彻全国高校党建会议精神，会同省委有关部门制定《吉林省贯彻〈中国共产党普通高等学校基层组织工作条例〉实施办法》。大力推进高校院（系）党政联席会议制度建设, 深入开展“六化建设”。配合抓好高校领导班子及领导干部队伍建设。开展民办高校党建工作调研，推动民办高校党委负责人选任工作。建设高校基层党组织及党员信息库，做好党员教育发展管理和服务工作。推动高校党建理论研究，制定党建工作分类考评办法。建立吉林省高校工委党校。
4.加强教育系统党风廉政建设。制定高校贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017工作规划》实施办法，落实高校党风廉政建设责任制。召开高校廉政风险防范成果推广会，举办高校领导干部党风廉政建设专题研讨班。加强重点领域、环节、岗位和人员的管理监督，突出抓好高校招生录取、特殊类型招生考试、财务管理、基建项目、大宗物资采购、科研经费管理使用、人事录用和干部任免等监督检查。开展以清理“小金库”和教育乱收费为重点的专项治理，抓好全省教育系统政府性投资项目和财政专项资金集中监管工作。大力推进党务、校务公开。配合省纪委对部分省属高校开展巡视工作。推进落实高校党政正职“三个不直接分管”制度和函询、诫勉谈话等监督制度。制定《省教育厅预防职务犯罪工作实施办法》，推进职务犯罪预防区创建工作，与省检察院联合开展预防职务犯罪专项整治。加强廉政教育和廉政文化进校园工作，开展预防贪污贿赂、渎职侵权等法律知识培训。认真查办违规违纪案件。
二、深化教育领域综合改革，推动全省教育各领域改革取得新突破
5.切实强化教育领域综合改革顶层设计。成立省教育领域综合改革领导小组和专家咨询机构，保证教育改革决策的科学化、民主化。根据省级教育事权，统筹研究我省教育领域综合改革实施方案。尊重基层首创精神，建立与各地、各部门重大教育改革政策协同推进机制。
6.认真做好改革试点工作。完善义务教育免试就近入学制度，扩大优质高中指标生分配比例。推进初中学业水平考试命题权改革，完善高中学业水平考试制度，推进中小学综合素质评价，开展高等职业教育分类招考试点，按国家统一部署深化高考制度改革。提高省属重点高校招收农村学生比例。推动6个国家教育体制改革试点和10个省级教育改革重大项目取得新进展。完成全省中小学生学籍信息管理系统建设，实现与全国联网。
7.积极推进教育行政职能转变。以转变职能和简政放权为重点，进一步减少教育行政审批项目，落实和扩大高校办学自主权，完善学校内部治理结构，积极培育独立的专业教育服务机构，推进教育管办评分离，努力构建政府管教育、学校办教育、社会评教育的新格局。