信息化成为临沭二中课堂教学“新常态”

在过去，一支粉笔、一块黑板、一本教本教师就能上课的情景曾经是我们课堂教学的常态，这种简单的课堂教学模式给我们留下了深刻的记忆。现如今，在临沭二中校园里，作为教师法宝的传统教具已逐渐退出教学舞台，取而代之的是信息化的多媒体、交互式电子白板、白板笔等现代化的教学工具，随着信息化手段在教学中的应用，信息化教学已成为该校课堂教学的“新常态”。

　　在过去，一支粉笔、一块黑板、一本教本教师就能上课的情景曾经是我们课堂教学的常态，这种简单的课堂教学模式给我们留下了深刻的记忆。现如今，在临沭二中校园里，作为教师法宝的传统教具已逐渐退出教学舞台，取而代之的是信息化的多媒体、交互式电子白板、白板笔等现代化的教学工具，随着信息化手段在教学中的应用，信息化教学已成为该校课堂教学的“新常态”。

　　“真没想到我们也用上了信息化的教学工具，这在过去是想也不敢想的，自从用上了新的信息化教学手段，一些抽象的、枯燥的用语言所难以表达的情感在课堂上也能够充分地展示出来了。” 刚刚上完语文课的该校张建国老师兴奋地对记者说，“如何让我的课堂更真实、自然，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率是我在教学中一起苦苦思索的问题，信息化教学在课堂中的应用，这个问题就迎刃而解了。”

　　“与其被动接受不如主动适应”，临沭二中充分认识到教育信息化进入课堂是历史的必然，教育信息化与教育教学有深度整合是时代的必然要求，谁抓住了信息化谁就抓住了教育的未来，教育信息化必将改变教师和学生的学习生活。该校不断加强硬件建设，依托全县教育信息化“云平台”成果，建设教师“云空间”。投资80多万元，在全校所有教室安装了交互式电子白板，电子白板与电脑、校园网、教育网络链接，实现了教师备课的现代化、资源化、网络化，为教学质量的提升打下了坚实的物质基础。

　　校长段广强告诉记者，信息化课堂教学的关键是教师，教师是否具备先进的教育信息化理念、是否能够具备在课堂教学中科学运用信息化教学手段学习和教学的能力，是实现信息化教学的关键。为此，学校加大对教师信息技术的培训，通过开展信息化教学达标活动、信息化课堂十佳教师评选、信息化教学与质量提高月活动等丰富多彩的教研活动促进了教师教育观念、教育内容、教育模式和教育方法的改革，提高了教师运用现代教育技术的能力，为教师运用信息技术实现与课堂教学的融合创造了条件。

　　经过近两年的教学实践，如今，临沭二中的老师们在课堂上运用现代化信息技术已得心应手，信息化课堂教学已成为课堂教学的新常态，该校高三三班的史婧婧同学不无自豪地说，过去，同学们都是被动的接受，内容也很枯燥，一节课下来不少同学还会打盹。信息化教学进入课堂，为我们提供了一个生动有趣的教学情境，枯燥的东西变得鲜活了，激发了我们的学习兴趣，同学们都乐于接受，学习效率也提高了……

　　信息化让课堂更加具有了生命力。(临沂市教育局)