黑板变白板 学生上课欢

10月24日，贵港市信息化教育观摩课在港南区木松岭学校进行，教室前方挂着的不再是常见的黑板，取而代之的是电子白板。老师刘莉莉以动漫小火车“旅行”为主线，运用信息技术教授ai、ei、ui三个韵母的发音及书写方法。

　　10月24日，贵港市信息化教育观摩课在港南区木松岭学校进行，教室前方挂着的不再是常见的黑板，取而代之的是电子白板。老师刘莉莉以动漫小火车“旅行”为主线，运用信息技术教授ai、ei、ui三个韵母的发音及书写方法。课堂活力趣味，被同行誉为“人机合一”典范。

　　10月25日，桂平市社坡镇中心校加惠分校一间课堂里，摆在学生正前方的是一台电视机，老师蒙莹正在讲《孔子拜师》的生字拼音，鼠标一点，电视机里自动写出拼音字母及发出标准读音。

　　贵港市委常委、副市长宋震寰介绍，教育信息化是提高农村学校教育教学质量的有效途径，也是促进教育均衡发展的重要手段。近年来，贵港实施一系列教育信息化工程，成效显著。如今农村学校用电子白板上课已成常事—所有高中、初中、乡镇中心小学以及30%的村小，都配有电子白板等多媒体教学设备。“黑板变白板，老师讲课更生动，学生上课更欢畅，课堂教学效率大大提高。”宋震寰说。

　　电子白板替黑板 孩子学习更快乐

　　刘莉莉在备课时，十分用心地将ai、ei、ui三个韵母用一个故事串起来，并配上画面和声音：感应笔在白板上一点，火车出来了；再一点，“呜、呜”的鸣笛声响了起来；火车来到爱心站，两个小孩比高矮，将ai引了出来……动漫画面、字母读音和写法有机融入，趣味横生，学生听得津津有味，连前来观摩的各位老师也啧啧称赞。

　　港北区六八小学英语教师章莉正领着学生读英语：随着感应笔在电子白板上的点击，新单词的标准读音发出，学生便跟着读；讲到一个新事物时，电子白板便出现相关图片或视频，课堂气氛生动而热烈，学生抢着回答老师提问。

　　章莉告诉记者：“对于农村小学来说，教英语是个大难题。学生没有基础，老师也不是专业出身，上课时只能做一些简单的读写训练，枯燥乏味，学生上课没精神。自从有了电子白板后，课堂发生了变化，不再是‘老师读学生跟，老师写学生抄’了，除了单词读写准确，还可将德智等融入教学中，上课方便、直观、有深度。”

　　港北区大圩镇三中数学教师梁贡贤，刚开始抗拒和敬畏电子白板，一次无意之中听到学生说“你的课没有别的老师那么好玩”后，心里触动很大，开始接触电子白板。一段时间后，他尝到了甜头，“学生听得很认真，课堂容量也很大，过去花几节课才能讲清楚的知识，现在一节课就搞掂了，上课好轻松”。一次，得知相关培训名单上没有他的名字时，立即找到领导强烈要求参加。

　　贵港市教育局局长黄基建说：“教育信息化犹如徐徐吹来的东风，给农村学校的老师带来了全新的教育教学理念。除了学生变得乐于听课、老师上课轻松之外，受益最大的是乡村老师，他们通过这个崭新平台，得到立体化、多样化的学习机会，教学质量稳步提升，城乡之间教学差距逐渐拉近。”

　　数字资源到农村 “傻瓜电视”大用场

　　对于今年45岁的蒙莹来说，要求用普通话上课，曾是她最头疼的事，更别提教孩子们拼音了。自从去年“国家教学点数字资源全覆盖项目”落地之后，她不再发愁，反而感觉上课轻松了—不用再“啊喔哦”地练习发音，也不必苦思冥想深夜备课，上课时只要轻点鼠标，电视画面会自动、完美地完成所有课程：读音、书写等；她要做的，只是根据画面组织语言有机连接、维护课堂纪律就行了。

　　“它是最聪明的‘傻瓜电视’。用后才知道它太好了，每节课前先看‘名师课堂’，然后再根据本班情况组织语言引导学生，不仅节省了很多书写的时间，学生听课也很专注，课堂气氛非常好，我自己也可以在里面学到很多东西。”

　　崭新的教学方式，极大地激发了学生的学习兴趣。桂平市社坡镇中心校加惠分校6班学生梁馨说：“自从用上电子白板后，老师讲的问题很容易听懂，同学们上课认真了，不搞小动作了，学习热情提高了。大家都喜欢。”

　　社坡镇中心校校长李杰钦介绍，一般来说，农村教学点的老师年纪偏大，接受新生事情的能力稍差一些，这套设备针对不同年龄阶段有不同的设计，老师只要用鼠标按上一步、下一步即可完成课堂教学。“它让老师感受到了无穷的魅力：以前只教过语文和数学、对美术一点也不懂的薜惠凤老师，根据里面的教学设计，再加上自己独到的想法，所教《魔幻的颜色》前不久在‘2014贵港市中小学信息技术与学科教学整合比赛’中获特等奖。”

　　黄基建说，不少农村教学点地处偏远，交通不便，教学条件落后，老师使用的是最传统的“粉笔加黑板”教学方式，学生们几乎没有上过音乐、美术、体育等课程。如今，教学点里安装了数字教育资源接收和播放设备，老师除了直接播放示范课、利用现成的课程资源上课外，还可参考优秀教师课例，利用丰富的动画、声像、图片等素材来设计和优化自己的教案。

　　用活教育城域网 犹如“孔明”在身旁

　　10月25日，加惠分校刘美君老师正在讲“重叠问题”，她用多种形式和表格，多角度、全方位向同学们解读了这个陌生的词意。她的这节课曾代表桂平市录制培训教材课，并到自治区作专题发言。“所有表格和图像在教育城域网上都能找到，只要用心备课，肯定会为孩子们上一堂生动、具体和形象的课。”刘美君说。

　　说到利用网络备课，六八小学语文教师姜达君兴奋难抑，“网上的资源太丰富了，各类资料应有尽有。比如‘钺’，学生问我‘钺’是什么？如果在过去，我只能告诉他们是一种兵器。现在通过网络搜索‘钺’的图片和相关知识，放到课件里，使学生能形象地认识‘钺’，开阔视野之余，课堂也变得丰富有趣。”

　　黄建基介绍，早在2003年6月，当地投入50万元建成了教育城域网资源中心，开通“贵港教育城域网”，内容包括数字图书、名师课堂、智能题库等应用平台。至今年10月底，累计投入建设经费400多万元，已有1469所学校接入了该城域网，占全市中小学总数的70%，网内教学资源容量已达到3500多G，“今后还将继续增加新栏目，同时提高网站内容的质量。”

　　宋震寰介绍，2012-2013年贵港投入90多万元，分别建成荷城初中、荷城小学两个精品课堂录播教室和网络电视点播系统，教师上课的内容上除新课教学外，还有教学重点难点问题的解题能力、单元复习、知识点归类等辅导性等，为一线教师技能学习提供了方便。

　　“名师课堂”是2012年新成立的栏目，如今成了不少老师身边“诸葛亮”。黄基建说：“本地也有许多好教师，与其多花钱到外面请老师来授课，还不如充分挖掘本土资源。我们成立‘名师课堂’演播室，组织各校的好老师上示范课传到网上，将本地名师的150节和国内名师的1000多课时信息技术与学科整合的优质课，供贵港全市中小学使用。并首次推出了贵港市中小学名师课例直播，共享优质资源，推动教育均衡发展。”