“微”风进课堂“微课”悄然兴起

4月11日，在邯郸市广平县广平小学一节10分钟的“微课”上，教师沈红艳为孩子讲述了《伯牙绝弦》这一经典小故事，讲解知音难求这一历史典故，让学生在鉴赏古文的同时，感受古典文学的艺术之美。

　　4月11日，在邯郸市广平县广平小学一节10分钟的“ ”以其短、小、精、趣的特征，将一种更便捷的教育形式带到我们身边。

　　沈红艳老师介绍说“浓缩课程精华或提炼知识点，把四十分钟的课堂缩短为20分钟的课堂，从而达到教学效果的形式，这就是微课。”。微课的出现使得课堂教学的差别化加大。在微课的策划中，教师可以通过与现场学生互动，及时调整课程内容，广泛吸纳意见改进教学，进而呈现出个性化的课堂。

　　整堂课与传统课堂大相径庭，学生们在课上观看小视频自主学习，并将剩余的时间用于做练习、解答疑问和拓展训练。据调查显示，小学生注意力最多能集中10分钟，采用传统教学方法授课学生不能充分吸收教学内容，微课改变了教和学的方式。“微课更短小、更灵活的特点，决定了它较容易普及，也更有个性化特征。 据了解，“微课”形式多样，利用多媒体，讲故事，播视频，小组交流，师生互动。“学习的榜样”、“单科冠军评比”等，让每位同学充满自信积极向上。