一、惠普启动“星校园”变革之旅　　10月，惠普携手教育部教育管理信息中心及微软公司启动“星校园”变革之旅活动。在未来一年，三方将深入到全国各省市地方，将惠普多座席共享解决方案等创新科技应用到众多普教...

一、惠普启动“星校园”变革之旅
　　10月，惠普携手教育部教育管理信息中心及微软公司启动“星校园”变革之旅活动。在未来一年，三方将深入到全国各省市地方，将惠普多座席共享解决方案等创新科技应用到众多普教、职教学校中，率先打造一批“星校园”——— 应用信息技术大幅提升教学水平，优化教育模式，成功实现教育变革的样板学校，并通过这些样板学校的标杆作用，以点带面，将教育信息化方面的先进理念和方法深入普及到更多教育信息化水平欠发达的省市和地区。
　　同时，作为惠普“星校园”变革之旅活动的基础，全面升级后的惠普“e校园”解决方案也将从多层次、全方位的角度，为教育行业用户提供多样化的产品、有针对性的应用以及金融租赁等个性化服务，通过整套方案帮助教育用户更快实现“高效率、低投入”的教育信息化建设。
　　二、方正“ 系统全面对接图书管理系统，师生可以轻松实现图书的查询、预约、借阅、归还，还可享受图书到期提醒、续借等增值服务。③教学管理方面，通过手机短信发送功能，学校可将相关通知及时传达给学生；教师可通过手机考勤精确掌握学生出勤情况。④安全方面，师生用手机刷门禁，学校可对持卡人权限进行管理，大大提高了身份识别的安全性，可有效地控制闲杂人员进入，更好地维护学校教科研环境。
　　四、2010 Android人才培养跨出实质性一步
　　随着3G的普及，手机上网用户数不断增加。Google顺应趋势，与开放手机联盟合作开发推出Android免费开源的手机操作系统。推动智能手机产业的发展需要大批掌握相关开发技术的人才，因此2010年Google和国内高校合作，启动了Android大学合作计划，在培养相关人才方面迈出了实质性一步。
　　其重要举措包括：①课程建设。2010年Google和浙江大学陈天洲教授合作，开设Android手机应用开发技术课程，并通过师资培训班将课程引入更多高校。②师资培训。和浙江大学合作，在2010年6月10-13日举办Android手机应用开发技术师资培训研讨班，来自21所大学的48名教师参加了培训与研讨。③Android实验室捐赠项目。2010年，Google通过捐赠经费，分两批协助清华大学、北京大学等22所高校购买Android智能手机建立实验室。④Android 应用开发中国大学生挑战赛。2010年秋面向全国大学生启动 Android 应用开发中国大学生挑战赛，截至12月比赛结束，共收到来自280多所高校的900多个参赛作品。
　　五、D-Link“一站式4S”平安校园融合方案得到广泛应用
　　自2010年1月最先于业界提出“网络引领安防变革”之后，D-Link凭借自身丰富的产品线，整合其产品线中的网络摄像机、交换机、网络存储器和安防管理平台，推出“一站式4S”全面网络视频监控解决方案。该方案融合校园IP、无线网络，模数、周界、报警、门禁一体集成，采用一体化网络管理，为校方免除多家采购、设备不兼容、多品牌难维护、升级烦琐等问题，采购、应用、维护“一站式”完成，可以满足校园安保中监看、录取、管理、控制、查询的综合需求。
　　截至目前，该方案已成功应用于全国上百所幼儿园、中小学和高校的安保系统中，为建设平安校园、保障校园安全发挥着重要作用。同时在校园网改造、原有安保系统升级、考场监控，网络教学、视频互动教学等方面更有增值应用。
　　六、LG电子与微软携手推进教育行业应用创新
　　9月30日，LG电子与微软正式就LG慧联显示解决方案的开发签署战略合作协议。LG慧联显示群组将全面配置微软最新发布的Win?鄄dows MultiPoint Server (WMS) 2010系统以及 RemoteFX应用功能。根据协议，LG计划在2011年推出全新的、支持RemoteFX应用的网络显示器解决方案。
　　在应用微软WMS 2010系统后，LG慧联显示群组解决方案将突破之前最多连接11台显示器的上限，为更多学生带来独立的视窗教学体验机会。借助微软的操作系统，LG慧联将进一步简化操作难度，教师可以专注于呈现更精彩的课题教育。同时，更多用户独立分享主机，可帮助学校降低前期及后续运营成本。
    七、锐捷网络创新身份认证，构建全新“第四代”教育城域网
　　具备教育属性的身份体系日益受到各地教育局的普遍关注，网络层与应用层的实名认证和单点登录已经成为教育信息化建设的关键因素。锐捷网络于2010年7月首次提出如何在教育城域网建设中实现“网络层与应用层的实名认证和单点登录”，并形成一套完整的“第四代教育城域网解决方案”（以下简称“第四代”）。
　　目前，“第四代”已经成功帮助上海市黄浦区教育局等多家教育信息化示范单位实现了城域网的升级换代，包括有线网络、无线和VPN远程接入的统一身份认证，不同身份具有不同的应用访问权限，而且各种安全问题都能定位到人。同时，“第四代”紧密结合2010年国家提出的教育公共服务平台的建设需求，在国家首个教育公共服务平台试点区域重庆市沙坪坝区，成功为教育公共服务平台架起了一个高安全、优服务、易管理的网络基础，为教育公共服务平台在全国的推广添上了浓墨重彩的一笔。
　　八、新中新集团“校园手机一卡通”助推校园信息化
　　新中新集团抓住手机一卡通的发展机遇，先后与中国电信、中国移动、中国联通三大通信运营商展开深入合作，推出了“校园手机一卡通”产品。它结合手机一卡通和校园一卡通多卡功能于一体， 成为众多院校2010年关注的新的应用方向，目前已在武汉大学、同济大学等200余所院校实施应用。
　　该产品主要包括平台系统、应用子系统和硬件产品三大层面，可提供第三方系统集成方案，具有丰富的应用性和可拓展性。同时可以采用校园卡与手机卡两卡分离或两卡合一的方式，除实现传统校园一卡通的主要功能以外，具有短信平台和手机圈存两个亮点应用：可以通过短信、WAP等方式实现排课、会议、图书借阅、消费情况、账户余额等的互动查询，可实现各种信息的指定下发，具有通知、提醒的功能，并可通过短信、UTK菜单等方式实现空中圈存，为师生对校园卡充值提供了极大的方便。
　　九、爱普生推出超短焦教育投影机EB-450wi/460i
　　年初，爱普生最先在全球推出具有互动功能的超短焦投影机EB-450Wi和EB-460i，它们内置交互投影功能，将“超短投影+互动元素”创新设计合二为一，革新投影应用方式，自上市以来就受到用户的广泛好评。
　　两款新品具有以下特点：①采用特殊的光学设计，7.6厘米便可投射60英寸左右画面，同时有效避免图像桶形失真，画面边角更锐利，特别适用于校园或其他授课场合。②EB-450Wi、EB-460i分别提供2500和3000流明标准亮度，可满足大多数学校的需求；对比度为2000:1，色彩表现丰富；配有10W扬声器和Mic接口。③除传统接口外，还可实现网络投影。④只需将电脑与投影机连接，通过交互式解决方案，可即时实现交互式投影功能，使教学更加生动有趣。⑤安装简单易操作，安装完成后，外观整齐美观。
    十、思科 为中国市场量身定制推出教育专用交换机
　　11月18日，思科推出Catalyst 2928系列教育专用交换机。作为思科专门针对中国教育市场推出的高性能二层百兆接入交换机，该产品不仅能够为校园网络提供有线/无线统一解决方案，且具有强大的安全特性、创新的认证方式、智能交换基础架构和更低的总体拥有成本。
　　Catalyst 2928系列交换机提供三种不同配置版本，可以采用 PoE或非PoE方式，能够为校园网络接入提供统一的有线和无线安全解决方案，并实现桌面快速以太网连接；采用先进的硬件和软件技术，能够结合第三方认证管理系统实现基于身份的网络部署，从而大幅度提高校园网络的安全性。此外，简单易行的认证模式、自由定制化的认证界面、高度集成的安全特性、性能卓越的系统硬件、稳定可靠的软件以及强有力的可扩展性和更高的可用性，都使其成为校园网络接入交换机的理想选择。”(来源:《中国教育信息化》2011年第1期 总第245期)
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