教育部基础教育二司2010年工作要点

2010年基础教育二司按照教育部总体工作部署，紧紧围绕部工作要点，以促进普及提高、深化课程改革、推动特色办学为重点，加强政策引导，强化制度建设，积极试验探索。一、加强政策引导，推进高中教育、学前教育、...

一、加强政策引导，推进高中教育、学前教育、特殊教育事业发展。

1.推进普通高中多样化、有特色发展。研究制订加强普通高中教育的指导意见，进一步明确普及高中阶段教育、促进普通高中内涵发展、推动普通高中多样化发展等方面的政策措施。总结交流新世纪以来，普通高中教育发展取得的成绩和经验，深入分析普通高中教育面临的形势和挑战，部署今后一段时期普通高中教育的改革和发展。

2.积极发展学前教育。研究制订加快推动学前教育改革发展的政策措施。大力发展农村学前教育，制订关于加快农村学前教育发展的若干意见，支持中西部乡镇中心幼儿园建设，加快农村学前教育发展和普及。总结交流近年各地学前教育改革发展的政策措施和经验，表彰先进，研究部署今后加快推进学前教育发展的有关工作。加强规范引导，提高幼儿园教育质量。制订《3-6岁儿童学习与发展指南》，修订《幼儿园工作规程》。

3.进一步贯彻国务院办公厅转发的《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。采取措施，全面实施残疾学生免费义务教育，提高残疾儿童少年义务教育普及水平。加快三类特殊教育学校课程标准的研制步伐。积极开展 “医教结合”研究和试点工作。认真修订《残疾人教育条例》。

4.推进基础教育改革创新。针对基础教育发展中的热点难点问题以及重大前瞻性问题进行研究试验，鼓励有条件的地区积极探索创新。组织开展特色高中建设试点，创新人才培养模式。研究建立基础教育改革创新经验交流推广的专业化平台。

二、深化基础教育课程改革，全面提升国家课程教材水平。

5.加强基础教育课程教材管理制度建设。做好“国家基础教育课程教材工作领导小组”、“国家基础教育课程教材专家咨询委员会”和“国家基础教育课程教材专家工作委员会” 成立的有关工作。

6.加强对课程改革工作的指导。研究制订“关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见”。完成义务教育阶段各学科课程标准修订工作。加强对基础教育教学研究工作的指导。加大对农村地区基础教育课程改革工作的指导和扶持力度。组织开展基础教育课程改革优秀教学研究成果征集、评选和交流活动。组织研制义务教育阶段主要学科学业质量基本标准。研究制订关于全面推进综合素质评价的指导意见和建立普通高中学业水平考试制度的意见。

7.全面启动义务教育阶段各学科教材修订工作。加强对思想品德、语文、历史课程教材建设的规划与指导，组织编写好三科教材，进一步把社会主义核心价值体系融入三科教材建设的全过程。加强教材管理工作基础建设，修订完善《中小学教材管理暂行办法》，研究建立教材质量跟踪监测体系。

三、加强技术装备工作，提高应用水平

8.推进中小学信息化工作。研究制订全面推进中小学教育信息化指导意见。总结交流各地中小学教育信息化工作经验。继续推进农村现代远程教育工作，提高中小学信息技术应用水平。研究建立教育资源共享机制，促进优质资源进课堂。推进中小学实验室标准化建设。贯彻落实《中小学实验室规程》，制订高中理科教学仪器配备标准，促进中小学校开齐开好实验课。研究中小学图书配备工作机制。开展中小学图书馆标准化建设试点工作。