纲要基本思想是通过教育信息化带动教育现代化

3月1日，中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员、规划纲要第七战略课题组组长袁振国表示，整个规划纲要的基本思想，是通过教育的信息化带动教育的现代化，在现在加强教育信息化的进程，始终是中央...

3月1日，中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员、规划纲要第七战略课题组组长袁振国表示，整个规划纲要的基本思想，是通过教育的信息化带动教育的现代化，在现在加强教育信息化的进程，始终是中央和各级教育部门高度关注的一件事情。在我们很多农村地区，信息化的程度，特别是掌握信息化的能力还很不够，这确实是在发展过程当中遇到的一个问题。所以这次的纲要着重讲了几个方面的方向和要求。

首先，作为国家的来说，还是要加强信息化的基础能力建设，这是我们的前提和基础。在这里面有一整套的办法。刚才所说的基本建成覆盖城乡各级学校的数据化教育服务体系就是在这个背景下提出来的。

第二，信息化不仅要有物质基础，达到一定水平的时候更重要的是内容，也就是我们通常所说的高速公路上建成之后重要的是汽车，有跑的车。因此第二部分着重说的是要加强信息资源的建设，包括各种各样的平台，各种各样的数据库、各种各样的资源库，各种各样的信息系统，能够让我们的电脑，让我们各种各样的卫星系统都能够有资源可用，这是最重要的。在这个基础上要加强师资队伍的建设，特别要加强师资信息化能力的培养，提高我们教师、学生，也包括我们家长的信息素养，在整个规划纲要当中对教师的培养培训其中有一个相当重要的内容，就是要加强教师信息化素养的能力培训，在这里面都有专门安排。

近十年来我们教师的培训有一个明确的硬性规定，就是要加强信息化能力的培养，这几年来总体上信息化程度得到了很大的提高，但这确实在信息化飞跃发展的今天是一个不能放松的环节。