浙江宁波：“数字芯”助推教育现代化

近日，浙江省宁波市李惠利中学“惠兰书院成长护照”设计稿出炉，“成长护照”将融合原有的综合素质评价与“五育并举”，通过项目化的形式记录学生个性化的成长过程，实现“线上+线下”动态评价。

　　近日，浙江省宁波市李惠利中学“惠兰书院成长护照”设计稿出炉，“成长护照”将融合原有的综合素质评价与“五育并举”，通过项目化的形式记录学生个性化的成长过程，实现“线上+线下”动态评价。

　　今年春季开学后，宁波吹响了全面打造“数字教育”的号角。宁波市教育局党委书记、局长毛才盛说，宁波将把“数字教育”作为整体性设计和根本性抓手，以此撬动教育系统各领域各方面改革，加快建设与宁波城市地位和发展水平相匹配、国内一流、世界先进的高水平教育现代化。

　　大数据为教师精准教学提供科学依据

　　来自城市和乡村学校的学生通过一块屏幕进行“跨时空连线”，共上一堂课;每到周末和节假日，邀请名师走进直播间在线授课;人手一台平板，实时与老师进行互动讨论……这样的场景已成为宁波教育教学的常态。

　　在宁波，一个个新的数字化优质载体正在悄然改变教育教学的环境。“ 程”，并创新了与之相适应的评价方式。学生在线提交作业后，系统可随时进行动态反馈;同时，把教师唯一的评价权共享给学生，鼓励学生站在孩子的角度去评价同伴的学习成果;此外，对课后作业开展多种形式的评价，如对传统文化的习得，从一张测试卷，变成了古诗创编、京剧演唱、孔明锁解锁等方方面面能力的考量。

　　“评价效果个性化、评价主体多元化、评价方式立体化，逐步推动学生成为‘完整的人’。”镇安小学校长顾秋红说。

　　从2016年起，宁波开始实施初中学生综合素质评价，及时记录学生全面发展的数据以及个性特长方面的突出表现，作为高中学校招生的重要依据。在此基础上，于2018年建立统一的初中学生综合素质评价信息平台，为评价改革进入“智评”模式提供技术支撑。

　　教育管理从“经验主义”走向“数据主义”

　　今年上半年，宁波市校外培训机构一站式服务平台在海曙区试点启用，首批103家校外培训机构入驻。该平台通过区块链技术，不仅能对校外培训机构的购课交易信息、经营状况等全过程进行数据上链、固定和存证，还设立了“学费险”，将家长在机构发生特殊情况时的被动维权转为主动保障，计划于今年下半年在宁波全市推广。

　　借助智慧教育手段，教育管理变得更加实时、动态、高效，宁波正逐步建立基于大数据的教育决策机制，让教育管理从“经验主义”走向“数据主义”。

　　宁波智慧教育统一资源与数据中心在录入全市2000多所学校、6万余名教师、70余万名学生数据信息的基础上，贯通省、市两级教育基础数据库。基于教育大数据推出的“外来务工人员随迁子女入学预报名系统”，通过数据库直接对网上申报材料进行校验、审核，免去了跑现场办理的烦琐;“教育地理信息系统”打通教育、规划、公安等部门数据库，为教育决策提供科学有效的依据。

　　孩子的入学问题是众多家长的“心头事”。从2020年开始，宁波将公民上学“一件事”列为教育年度实事项目，搭建全市统一的入学入园报名平台，在浙江省率先接入政务2.0平台，并实现办件数据24小时实时推送，去年累计实现25万名幼儿、中小学在线报名。

　　群众关注的教育热点问题就是宁波“数字教育”的发力点，宁波创建了“智慧教育APP”移动服务平台，从创建校内课后托管服务平台、实行学籍业务线上办理、建设教育缴费统一平台等“关键小事”做起，推进教育治理精细化。

　　至2021年底，宁波将完成“一个教育数字化综合平台，教学、服务、治理三类应用、一个智能中枢”131工作体系建设;到2022年，开始建设学校财务资产管理系统，建成校园安全防控等教育服务治理应用系统;到2025年，教育云网端一体化教学系统、教育大数据系统、学习平台、教育智治一张图系统等初具规模。

　　“我们将以整体‘智治’为引领，撬动教育系统全方位、全过程、全领域的数字化改革，通过体系重建、机制重构和路径重塑，构建起教育教学新生态，最终实现育人方式变革与教育质量提升，让更多人共享‘数字教育’的发展成果。”毛才盛说。