天津市全面提升基础教育质量 打造家门口新优质学校

天津市各区、各市直属学校广泛开展区域内、跨区域或跨学段集团化办学，形成委托管理、多法人组合、单一法人等多种管理模式，共享优质品牌和学校文化、先进办学理念、成功管理模式、高效课堂教学、良好硬件设施和优秀师资团队。

　　全市成立办学集团33个，集团成员校共计106所；市直属学校等优质教育资源与滨海新区、远城区等区域合作办学24所；中心城区与环中心城区、远城区结成区域发展共同体8个；建立义务教育学区215个，学区化办学比例达到98％；高等院校举办优质附属学校共计37所……这是天津市实施“基础教育优质资源辐射引领工程”，优化城乡义务教育学校空间布局规划，打造家门口的新优质学校，不断提升人民群众获得感的成果。

　　优质教育资源集团化办学成效初显

　　天津市各区、各市直属学校广泛开展区域内、跨区域或跨学段集团化办学，形成委托管理、多法人组合、单一法人等多种管理模式，共享优质品牌和学校文化、先进办学理念、成功管理模式、高效课堂教学、良好硬件设施和优秀师资团队，有效带动相对薄弱学校、农村学校和新建学校整体优质发展。

　　南开中学成立“多法人组合式”教育集团——“天津南开学校教育集团”，由南开中学、第二南开学校、南开中学滨海生态城学校、天津海河教育园区南开学校、南开中学京津中关村科技城学校共同组建。河东区以“名校加新建学校”和“名校加相对薄弱学校”两种模式，组建了七中教育集团、河东实验教育集团和一中心教育集团。红桥区按照“大中小一体化教育集团”、“1+X”小学办学集团、“中小衔接立体化办学集团”三种模式，将区内中小学纳入集团化办学，增强区域教育整体实力。

　　市直属学校结对帮扶全覆盖

　　南开中学、天津一中、耀华中学、新华中学、实验中学和实验小学等市直属学校，按照“属地管理、公办属性、因地制宜、品牌输入、团队帮扶”的原则，分别结对帮扶宝坻区、蓟州区、武清区、宁河区、静海区和滨海新区，通过合作办学、培养培训骨干教师、教师干部双向交流任职、共享教育教学资源、应用推广教科研成果等多种途径，带动相关区教育质量整体提升。

　　实验中学与津南区、静海区分别签订全面合作办学协议，合作共建实验中学津南会展中心学校和实验中学静海中德生态城学校。南开中学、实验小学分别与宝坻区签署教育合作协议，合作共建南开中学京津中关村科技城学校和宝坻区实验小学。天津一中与河北省雄安新区合作共建雄县第一高级中学。

　　“区域发展共同体”推动建设“区域优质教育高地”

　　中心城区发挥优质教育资源聚集效应，与环中心城区和远城区结成区域发展共同体，在战略规划、学校管理、学生思政、课程建设、教师发展、“五育”育人等方面开展全方位合作交流，推动区域基础教育高质量发展。

　　和平区与蓟州区、宝坻区签订教育合作协议，建立教育协同长效发展机制，和平区15所中小学、幼儿园与蓟州、宝坻区一对一手拉手帮扶。河西区与津南区签订全面战略合作框架协议，将河西一幼、师大二附小以及天津四中等优质教育资源引入国家会展中心周边规划教育配套。

　　学区化办学内涵品质显着提升

　　在学区化办学基本全覆盖的基础上，以优质学校为学区长的紧密型学区化办学机制进一步完善，“目标明确、职责清晰、运行协调、保障有力”的学区化运行体系进一步健全，特色课程、师资队伍、教研科研、场地设施等资源共建共享平台进一步整合，关注学区内每一所成员校发展质量的“捆绑式”考核有效推进。

　　和平区各学区联盟学校深入实施“八统一”，即统一管理，统一共享设施，统一教师调配，统一师资培训，统一课程规划，统一教研活动，统一质量监测，统一评价激励，促进学区内教师专业发展和学校办学质量的共同提升。河西区建立学区化办学联席会议制度、经费保障机制、质量评估办法和“生态品质”评估指标体系，对8个学区整体办学质量进行捆绑式评价。蓟州区以城区中小学为牵头学校，各辐射带动6至7所相对薄弱学校，共组建13个小学联合学区和7个初中联合学区，根据镇乡学校需要，通过“教学研究”“学校管理”“师资培训”“课堂教学”推动联合学区开展工作。

　　“教育+互联网”助推农村学校共享优质教育资源

　　天津市组织近5000名各学科市级名师和市、区骨干教研员，开发建设了覆盖中小学各年级、各学科的国家课程与素质拓展类精品课程资源及幼儿亲子游戏活动4600余节，精选“名师优课”资源3028节，各类优质课程时长总计超3万小时，通过天津基础教育资源公共服务平台等多种途径，让农村中小学生足不出户便可免费享受优质教育资源。