福建省首次召开教科研管理干部培训班

培训期间，李迅为与会者阐释了高质量教育的内涵、健全学校家庭社会协同育人机制、全面加强创新人才培养质量、深化重点攻坚领域研究等重点内容。

　　“教科研要站在新的历史起点上，发挥教育在社会经济发展中的基础性、先导性、全局性地位和作用，推动建成改革创新人才库、建言献策智囊团，不断推进中国特色社会主义教育理论创新、制度创新和实践创新。”1月6日至8日，福建省首届教科研管理干部培训班在厦门举办，福建省教育厅副厅长李迅在开班仪式上表示，“要不断以高质量的教科研支撑教育高质量发展”。

　　培训期间，李迅为与会者阐释了高质量教育的内涵、健全学校家庭社会协同育人机制、全面加强创新人才培养质量、深化重点攻坚领域研究等重点内容。

　　中国教育科学研究院副院长于发友、华东师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛做主题报告，内容既有前沿政策也有一线经验，参与者既有行政决策者也有一线代表，兼顾不同参与群体的培训需求。

　　此外，围绕不同领域的工作特点，培训班在各分论坛设置了主题鲜明、体现领域特色和典型经验的培训内容，如科研论坛板块聚焦“科研助推教育治理现代化”，教研论坛解读“新时代新教研的福建行动”，电教论坛关注“新技术赋能教育发展创新”等，这是福建省各高校教科研部门、各级政府教科研机构、省市县行政管理人员、一线校长教师首次以教科研为主题进行研训，促进不同群体深入交流，本次论坛让与会者在学习其他区域先进经验的同时，对教科研的未来发展、定位有了更清晰的认识，

　　“这是福建省第一次举办教科研管理干部培训班，这次培训呈现两个特点，一是高端引领，全国知名专家对政策、理念进行解读，让学员受益匪浅;二是培训把教研、科研、电教和行政管理人员融为一体，提供了一个横向交流、共同促进的平台。来自全省不同区域的教科研人员把各自的想法和经验进行分享，大家都很有启发。”厦门市教育科学研究院副院长傅兴春说。

　　“教科研是现代教育发展的第一生产力已成为教育人的共识。在倡导‘科研兴校’‘科研兴教’‘科研兴师’的大环境下，福建省举办首届教科研管理干部培训班，让教科研的地位得到重视。”三明市教育局副局长伊永河说，“作为各地教科研的管理者、策划者、组织者与推动者，我们要建立多元互动模式，为教师搭建互相研讨、观摩、学习、促进的平台，让教科研真正为福建教育赋能。”

　　据悉，本次培训班由福建省教育厅、厦门大学联合主办，福建省教育科学规划办、福建省教育科学研究所、厦门大学教育研究院联合承办。来自福建省教育系统的130余人参加了线下培训活动，各相关高校和教科研院所、教师进修学校组织了线上学习。