芦溪县通过“三六九”模式破解教育信息化发展难题,打造了一支教学通应用骨干团队,在全县所有学校全面推进教学通的常态化应用,经历了一个循序渐进、不断发展的过程,期间得到了各级领导的关怀和肯定。

  芦溪县自2016年6月被列为赣教云平台规模化应用试点县以来,全县教育信息化工作以赣教云平台试点应用为契机,以实现优质教育资源共享促进教育公平为目标,通过“三六九”模式破解教育信息化发展难题,紧紧围绕教学通县域常态化的应用抓落实,助推教育优质均衡发展,全面推进教育信息化建设。

  一、建立三项机制,推动顶层设计落细落实

  一是建立领导机制,保障教育信息化战略地位落实。芦溪县人民政府印发了《芦溪县关于加快推进教育信息化工作的实施意见》和《芦溪县教育信息化运维保障措施》等文件通知,县教育局制定了《芦溪县中长期教育装备发展规划》,成立了芦溪县教育信息化工作跨部门议事协调机构领导小组,又成立了以局长任组长、局领导班子为成员的芦溪县教育信息化工作领导小组,统筹指导全县中小学教育信息化建设应用工作,为芦溪县教育信息化工作提供了强有力的保障。县教育局电教站、教研室等部门联合负责信息化应用的组织实施,要求各学校也成立由校长担任组长的教育信息化工作领导小组,同时在各学校正式设立电教办公室,由电教办主任专门负责对接教育信息化工作。电教站根据省教育厅统一安排,制订了芦溪县教学通推广应用培训、考核方案,从人力、物力、政策上对信息化教学的推广和应用进行统筹安排、科学计划,从领导层面上重视,全面推动教育信息化工作。

  二是建立经费投入机制,保障城乡共享优质教育资源。近几年来县财政连续投入近3000万元完善全县各中小学校信息化基础设施建设。又投入5300多万元全面完成县教育城域网建设,完善全县各中小学校“三通两平台”硬件设施,所有中小学校实现了100兆以上网络带宽连接,有线、无线网络实现了全覆盖。近期将继续投入4000多万元进行高质量班班通改造和优质均衡建设。全县现已建成专递课堂9套,云计算机教室13间, 应用培训等高规格培训活动后,对芦溪县教育信息化工作点赞。

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