新疆阿克苏地区温宿县：“空中丝路课堂”让金温 两地学生同上一节课

11月10日，浙江省金华东阳市白云昆溪小学和新疆维吾尔自治区温宿县第五中学联合组织实施小学语文“空中丝路课堂”教学专题研讨活动，开展“互联网+教育”数字赋能探索工作，让两地学生同上一堂课、两地教师同听一个讲座。

　　“相距4729公里，跨两个小时的时差，我们在同一位老师的讲授下同上一节课。”11月10日，浙江省金华东阳市白云昆溪小学和新疆维吾尔自治区温宿县第五中学联合组织实施小学语文“空中丝路课堂”教学专题研讨活动，开展“ 教育”的“空中丝路课堂”架起了联通温宿、金华两地的智慧桥梁，让相隔万里的金温两地师生能“线上”共享优质教育资源、共话先进教育理念，促进两地师生和教育的融合，像石榴籽那样紧紧地抱在一起。今后，金温两地将继续携手开展以“互联网+教育”数字赋能探索工作，开展“空中丝路课堂”教育教学研讨和交流活动，发挥各自资源优势，实现两地教育互补共赢、共同提高。(金援疆)

　　“相距4729公里，跨两个小时的时差，我们在同一位老师的讲授下同上一节课。”11月10日，金华东阳市白云昆溪小学和温宿县第五中学联合组织实施小学语文“空中丝路课堂”教学专题研讨活动，开展“互联网+教育”数字赋能探索工作，让两地学生同上一堂课、两地教师同听一个讲座。

　　东阳市白云昆溪小学教师厉昱蓝为昆溪小学和温宿县第五中学学生上了《蟋蟀的住宅》。厉昱蓝本着“以生为本，以学定教”的理念，以动物的家进行导入，结合课题中的生字“宅”进入课文教学。

　　教学中，厉昱蓝老师把学生的能力发展放在首位，保证学生自主学习的时间，让他们自己品读、揣摩和感悟，学会如何学习课文。厉昱蓝重视学习方法指导，由问题“蟋蟀的住宅有什么特点”引导学生小组合作、探究，激励学生分享小组学习成果，使学生在掌握学习方法的同时，学会了倾听，开阔了思维。厉昱蓝将课堂真正交给了学生，做到有扶有放，因需而设、顺学而导，使课堂焕发了生命的活力，为本次教学研讨提供了优秀的教学范例。

　　在评课环节，温宿县第五中学的两位语文老师从厉昱蓝的教学环节设计、课堂提问、学生评价等方面谈了自己的感悟，表示收获颇丰。东阳市白云昆溪小学语文教研组长对本课的教材分析、设计理念、教学方法等进行了阐述。

　　“互联网+教育”的“空中丝路课堂”架起了联通温宿、金华两地的智慧桥梁，让相隔万里的金温两地师生能“线上”共享优质教育资源、共话先进教育理念，促进两地师生和教育的融合，像石榴籽那样紧紧地抱在一起。今后，金温两地将继续携手开展以“互联网+教育”数字赋能探索工作，开展“空中丝路课堂”教育教学研讨和交流活动，发挥各自资源优势，实现两地教育互补共赢、共同提高。

　　(新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县教科局供稿)