山东临沂临沭县“十化”措施保障线上教学高效

面对疫情，临沭县教体局“想家长之所想，急师生之所急”，严格落实省教育厅的有关规定，下发了《做好延期开学期间及春季开学前准备工作的通知》，就开学准备工作进行了详细安排,按照“一校一案”、“一班一策”的要求，制定了开学预案。

　　面对疫情，临沭县教体局“想家长之所想，急师生之所急”，严格落实省教育厅的有关规定，下发了《做好延期开学期间及春季开学前准备工作的通知》，就开学准备工作进行了详细安排,按照“一校一案”、“一班一策”的要求，制定了开学预案，县教育科学研究中心制定了《临沭县延迟开学期间普通中小学教育教学服务工作实施方案》，通过多种渠道综合发力，确保线上教学有序开展，得到了家长们的高度认可和赞同。

　　一是定制个性化实施方案。按照“一校一案”，“一班一案”的原则，进行精准施策。确保每处中小学拿出具体的中小线上教学方案，制定本校方案，每个班级任课教师根据班级情况制定本班学习方案，做到教学精准施策。各学校制定了线上教学管理规章制度。主要有《线上教学工作制度》、《教干包靠监控制度》、《线上学习评价制度》、《教学资源提前推送制度》，为线上教学提供强有力的支持。

　　二是设置科学化课程计划。课程计划设置做到三个“具体”。即科目具体：除了语、数、英等规定课程，我们还设计了课外阅读、《防疫知识讲座》、《心理健康教育讲座》等课程。时间具体：严格制定了作息时间，每一个时间段学习什么内容，都作了明确规定，做到学习休息劳逸结合。学习内容具体：每一个时段的教学内容我们都细化到每一页每一题，给学生提供学习课时学习资源包，学校每天下午4点前，把第二天各年级各班的资源包提前推送到班级学习群。

　　三是举办适时化三级研讨。召开校长会议研讨《延期开学实施方案》的可行性，并对延期开学各项事项进行全面部署；召开各学校教导主任、学科组长会议，研讨制定了详细的的线上教学作息时间表，课程表以及每天的线上学习内容；召开教师会议，布置教学任务。其次召开线上教学推进会，总结前一阶段线上教学工作，及时调研线上教学情况，交流优秀做法及其困惑，解决问题，根据县教研室《关于进一步加强线上教学管理的几点建议》文件精神，表彰前期线上教学开展好的学校、班级和教师，并规定了下一步的工作重点，转变思路，注重关注学生学习效果，强化对教师辅导答疑、学生作业监控，保证了线上教学质量。开展教师线上教学论坛，研讨分享成功案例，关注每位学生的学习状态。多给学生展示机会和对学生适时夸奖是保持学生积极学习的不竭动力；因材施策灵活应对，教师充分利用家长在家时段提前发布学习任务，和家长做好交流，避免孩子在家“荒废”时光。

　　四是夯实网格化包靠责任。我们实施教研员包校、教干包班调研制度，深入到每一个学校和每一个班级，及时了解他们的资源推送、到岗到位、线上指导、作业批改、家校沟通等方面的情况，并作出必要的点评和建议，充分发挥了线上监督与指导作用，使线上教学能够保质保量的完成。经过多次摸排，全县仍有近8000人不具备网络学习条件，不能参与在线学习。各学校制定了此类学生的学习方案。对于不能上线学习的学生，班主任通过电话，短信等方式提供每天的学习内容，对学生健康、生活和学习情况进行了全方位了解和帮扶，从而保证全员参与学习达到100%。

　　五是开展灵活化线上活动。开展生动活泼的卫生健康、防疫知识宣传教育，提高了学生防疫意识。通过班级群向师生和家长宣传普及新冠肺炎疫情防控知识，组织学生观看《新课堂特别节目》《拓普学堂防疫知识》《新闻联播》等各类视听及网络平台的防疫知识，并将学到的知识通过手抄报、给爸爸妈妈讲防疫知识、唱防疫歌等方式进行宣传，让孩子担当“防疫小宣传员”。举办“艺术抗疫同心同行”小学生演讲、书画、综合实践竞赛展示活动。一、二年级开展《创意水果拼盘》实践活动；三年级开展了《帮妈妈做家务》孝亲敬老教育；四、六年级开展《中国加油！武汉加油！》抗疫主题手抄报、绘画活动；五年级开展《致敬白衣天使主题》征文、演讲等活动。系列活动的开展，各校涌现出一大批小诗人、小画家、小能手。

　　六是召开目标化家长会议。2月28日，安排召开了不同层次的线上家长会。班主任对疫情期间线上学习的形式进行了简要总结，指出了线上学习中存在的问题，并针对家长复工阶段线上教学学生在家如何开展，还需要家长配合哪些工作提出建议。线上家长会的召开，使家长及时了解了班级动态，为以后的线上教学工作奠定了基础。

　　七是组织线上化质量调研。3月12日上午，县教科研中心精心组织了线上学习质量调研活动。各学科教研员于开考前15分钟上传试题，由学校教导主任转发给任课教师，学生在练习本上完成练习图后拍照上传，教师批改。批改后，各班以电子表格形式统计出学生的成绩，上传给教研员进行统计分析。掌握了线上学生学习效果，为下一步改进线上教学提供了科学依据。

　　八是刊发交流化教研简报。县教体局从小学、初中、高中等各个层面进行学校工作动态、延学纪实、优秀案例、家校互动、作业展示、工作简讯等六个方面，向线上教学的广大教师展示了优秀教师和优秀学生的点滴做法。临沭街道中心完小胡燕老师的《心理快乐清单》疏导了学生线上学习的心理困惑；临沭县第一实验小学、临沭街道一小开发了诗配画等创新性作业，利用萝卜、水果制作学具，形象直观，教师浓厚的线上教研教学氛围逐步形成。

　　九是加强亲情化心理疏导。临沭县教体局高度重视，依托县教科研中心心理咨询室，成立了临沭县“家庭教育志愿者辅导团队”。该团队由临沭县教体局综合科副科长、县中小学心理辅导专家马步霞领衔，由全县中小学心理健康骨干教师青云中学刘国艳老师、县第五初级中学孙运芹老师等组建，通过“千聊”直播程序，每天向学生和家长进行美文传递，开展“每日伴读”家庭教育公益 。“每日伴读”活动紧扣目前“停课不停学”期间出现的各种问题，从尊重孩子的隐私出发，本着有效沟通的基础，讲出每个孩子自己的心声，拉近家长和学生的心理距离，促进孩子健康成长，真正实现良好的家校共育。

　　十是推进精准化困难扶助。为解决贫困学生不能参加网上学习的问题，临沭县各级政府和爱心企业积极行动筹措资金，向困难学生捐赠手机，为学生在线学习提供物质上保证。3月7日，临沭县石油商会购买了价值40500元的75部智能手机，捐赠给了大兴中学、东盘中学、古龙中学、青云中心小学、蛟龙中心小学、曹庄中心小学、玉山中心小学等七个存在较大困难的单位。接受捐赠的单位很快确定了分配方案，同日为受助学生配套购买了流量卡。目前所有捐赠手机已分发到了学生手中，解决了这些学生无法上网学习的问题，实现了县委、县政府提出的让每个孩子都能正常在线学习的要求。