山建大构建“155”质量监控组织体系 保障线上教学质量

山东建筑大学积极探索线上教学质量监控工作新思路和新方法，构建“155”线上教学质量监控工作组织体系，建立了“统一指挥、联合部署、全员行动”的在线教学质量监控保障和运行机制，努力做好线上本科教学的坚强后盾，努力做到“停课不停督”“停课不停导”。

　　为做好疫情防控期间线上本科教学质量监控工作，保障疫情防控期间线上教学工作规范有序开展，山东建筑大学积极探索线上教学质量监控工作新思路和新方法，构建了“155”线上教学质量监控工作组织体系，建立了“统一指挥、联合部署、全员行动”的在线教学质量监控保障和运行机制，努力做好线上本科教学的坚强后盾，努力做到“停课不停督”“停课不停导”。
　　一、着力构建“155”教学质量监控工作组织体系
　　“1”，即统一指挥：在学校疫情处置领导小组统一指挥下、学校教学督导委员会统筹协调下，充分调动各方面资源和力量，努力做好线上教学的坚强后盾。
　　“5”，即联合部署：学校发展评估与规划处、教务处、学生处、教师发展中心、信息化发展与研究中心等五部门联合部署，发挥各职能部门组织优势，认真做好在线教学督导和质量监控、在线教学各项工作计划安排、学生在线学习组织管理、教师在线教学能力培训、学校在线教学资源安全保障等工作。
　　“5”，即全员行动：教师、学生、督导专家、管理人员、技术人员等全体行动起来。任课教师要认真备课，为学生提供高质量的在线学习资源，积极组织师生在线互动，指导学生开展自主学习；学生在收到学校正式开学返校通知之前，不准提前返学，在确保自身生命安全和身体健康的前提下，按要求认真参加课前预习、线上学习、线上互动、完成线上作业；校院两级全体督导组专家和院（部）、有关职能部门管理人员通过加入学生班级微信群、QQ 群、课程群以及智慧树等在线教学平台，深入线上教学第一线，开展巡课督导检查，实时了解线上教学开展情况和存在问题并及时反馈解决；技术人员全力做好线上教学期间学校在校教学资源、网络安全等。
　　二、强化落实线上教学质量监控运行机制
　　学校高度重视线上教学质量监控工作，通过采取“健全规章制度、扩大监督队伍、优化运行机制”等举措，把规矩挺在一线，把力量用在一线，把整改放在一线，切实提高线上教学质量监控水平，推动线上教学质量提升。
　　（一）健全规章制度，严明规矩在一线。研究出台《2020年春季学期疫情防控期间线上本科教学督导工作实施方案》，明确院（部）督导组组长统一领导开展院（部）线上教学督导，分管教学院长是线上教学督导与质量监控工作的直接责任人；建立了校领导线上巡课制度、职能部门联席会商制度、校院两级督导队伍平行巡课制度、巡课督导信息日报制度；结合线上教学特点和规律，编制了在线教学平台登录使用说明、《山东建筑大学疫情防控期间线上巡课记录表（试行）》等配套资料；召开全校线上督导工作视频会，统一思想，明确任务、流程，切实提高线上巡课督导的专业化水准。
　　（二）扩大监督队伍，强化督导在一线。坚持“及时发现问题、及时反馈问题、协调解决问题”的工作原则和“帮忙不添乱，参与不干预”的工作底线，扩充组建了210余人的“管理干部督导队伍、校级督导专家队伍、院部督导专家队伍”三支线上巡课督导队伍，全部下沉一线，织密线上督导巡视大网，为做好线上巡课督导提供了坚强组织保障。开学第一周，三支队伍累计督导1960余人次、巡课1790余门次、巡课时间840余小时。
　　（三）优化运行机制，推动整改在一线。共建战时线上督导巡视运行机制，开发了线上督导巡视手机端、电脑端信息提报系统，形成“检查—反馈—整改”质量闭环；充分授权校院两级督导组组长，统筹安排督导频次、时间、督导重点，巡课任务纳入年底督导专家履职情况考核；开展线上教学师生问卷调查，参加有效问卷调查教师516人次，参加有效问卷调查学生17129人次，收集合理化建议意见合并累计3210余条；建立问题工作台账，迅速启动整改落实，努力做到“一线发现问题、一线推动整改”。
　　三、开学第一周线上教学质量监控工作有序推进
　　开学第一周，从校领导“云端督查”、巡课督导反馈、校院两级督导巡课反馈以及师生线上问卷调查反馈看，各院（部）高度重视，授课教师准备充分，线上平台预案完备，工作组织措施得力，备战“云课”忙起来、确保“云课”严起来、打造“云课”强起来的积极态势稳步拓展。