浙江农林大学采取“四不”举措推进教职工线上教学和居家办公

针对浙江省疫情防控工作已进入新阶段的情况,浙江农林大学坚决贯彻落实党中央、国务院和省委省政府的有关决策部署，进一步强化紧迫感、责任感，全力打好“两手抓、两手硬”的主动仗。

　　针对浙江省疫情防控工作已进入新阶段的情况,浙江农林大学坚决贯彻落实党中央、国务院和省委省政府的有关决策部署，进一步强化紧迫感、责任感，全力打好“两手抓、两手硬”的主动仗。在严格抓好疫情防控的同时，精心组织广大教职员工在延迟开学期间采取线上教学、居家网上办公方式处理日常工作，确保疫情防控和新学期开学各项工作平稳有序。

　　一、线上摸排，确保信息“不阻隔”。疫情发生以来，学校第一时间成立疫情防控领导小组，建立专班队伍，通过召开视频会议等形式迅速传达上级要求，安排部署学校疫情防控工作。充分利用大数据等信息化手段，发挥“智慧浙农林”校园APP作用，自主开发“每日一报”、“大数据动态防控”、“校园通行码”等3项程序，实现零见面在线填报，做到联防联控，全面排摸掌握师生情况。通过钉钉、微信、QQ、电子邮箱、电话等方式提醒学生不得提前返校，将各项通知要求和防控宣传做到全覆盖，并对学生和教师的网络学习条件进行摸排调查。构建党员干部、辅导员、班主任、班团干部、寝室长为主的组织架构，狠抓落实，做到“每日一报”，及时了解每位师生的身体状况、假期行程、防控意识、困难诉求等。

　　二、网络授课，确保教学“不掉线”。为贯彻落实“停课不停教、停课不停学”精神，成立以分管本科生、研究生工作的副校长任组长，各学院院长、书记为成员的校疫情防控期间教育教学专项工作领导小组，统筹协调本科生和研究生远程线上教学工作的组织与实施，党委书记和校长主持召开专题会议部署线上教学相关工作，定期发布《教育教学组织与管理工作动态》(现已发布4期)，及时了解和掌握线上教学工作进展状况。2月17日开始，学校全面实行教师在线授课和学生在线学习。为保障线上教学质量，统筹整合校本网络教学平台、超星、爱课程、智慧树、雨课堂等多家校内外课程资源和平台，组织教师提前做好线上建课备课工作，开展教师线上教学培训，在平台上开展录播授课、同步课堂、教学互动等教学活动。本学期开课的新建校本网络课程339门(课程门数已达848门)。线上教学启动一周以来，665位教师严格按照课程表进行线上教学，开课1297门次(占全部课程的99.06%)，有力有效推动在线课程建设与运用，学生平均到课率达96.65%，师生线上互动良好，转变了师生的教学学习理念。学校还实时做好网络服务保障，组建课程中心服务群和学校直播间培训，完善在线教学监控机制，组织专家在线听课和评课，保障线上学习与线下课堂教学同质等效。同时，学校还将建设在中国大学MOOC、学堂在线、智慧树等平台的15门在线开放课程面向全国高校师生和社会公众免费开放。

　　三、立足本职，确保工作“不停摆”。为落实居家网上办公模式，组织校内各单位充分利用学习强国、钉钉等视频会议平台开展线上业务学习，研究讨论新学期工作，督促保证师生员工居家始终处于学习、工作和“战斗”状态。例如，开设新闻专栏，通过新闻网、微信公众号等渠道，积极做好疫情防控相关信息发布，强化正能量传播，挖掘防疫师生典型，坚定广大师生打赢疫情防控阻击战的信心和决心;在教学科研项目、成果等申报辅导、评审推荐过程中，实行网络和通讯等线上组织形式;在线组织骨干力量积极思考谋划“十四五”发展规划，与各学科商讨学位点申报、学科评估等工作;信息部门开发信息采集系统、完善网络信息技术等公共服务，为居家办公提供技术支持;后勤部门加强工作生活保障，做好防疫检查工作;各学院积极做好疫情通报和安全返校的排查，对上半年学院教学、科研和社会服务工作作了安排部署。

　　四、不忘初心，确保关爱“不停歇”。疫情发生以来，学校先后发布《浙江农林大学致全体师生员工关于做好疫情防控工作的倡议书》《致各级党组织和全体党员的一封信》《众志成城共克时疫——致全体浙农林学子的一封信》、《致全体研究生导师和同学们的一封信》等，鼓励师生与国家、学校同行，齐心协力，做到学业不放松、科研不止步。同时，组织万名本科生同开一堂主题为“众志成城抗时疫，农林学子展担当”的网络主题班会，开展“汇聚青春正能量同心战‘疫’显担当”线上团日活动等活动。为体现对学子的关心关爱，学校还开通了疫情防控期间的心理网络咨询服务，帮助师生缓解和调整新型冠状病毒可能引发的心理困扰和不适情绪;开展疫情期间学生临时困难补助申请和发放工作，保障学生在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间学习生活;加强与用人单位的对接，协调采用网上面试、网上签约、网上报到等就业形式，做好毕业论文、答辩及线上就业跟踪与服务，为全体学生提供就业及生涯规划精准服务。

　　目前，在全校师生员工的努力下，学校做到有力守护师生安康，有质保障工作运行，有效维护校园稳定，确保了各项工作安全有序平稳。