陕西安康市白河县“互联网+”课堂直播实现“停课不停学”

受新冠肺炎疫情的影响，白河县中小学延期开学，为有效破解延期开学期间学生居家学习问题，该县教体科技局充分利用信息化手段，以“互联网+教育”为媒介，通过课堂直播的方式，确保全县中小学生居家学习。

　　受新冠肺炎疫情的影响，白河县中小学延期开学，为有效破解延期开学期间学生居家学习问题，该县教体科技局充分利用信息化手段，以“ 教育”为媒介，通过课堂直播的方式，确保全县中小学生居家学习，最大限度减少疫情对正常教育教学工作的影响，实现“停课不停教”“停课不停学”。

　　——早部署，积极应对延迟开学。1月31日，该县教体科技局和白河高中召开研讨会，决定先行试点启动课堂直播，一线优秀骨干教师网上授课，学生在家按时“上下课”，通过班级QQ群和微信群师生互动，完成作业，保证复习进度和学习效果。2月1日上午，该县教体科技局召开抗疫期间全县中小学“停课不停学”安排部署会议，制定下发了《全面做好延期开学期间疫情防控和网络教学工作实施方案》，全面统筹信息化教学资源，通过校园录播系统、互动平台等开展网络教学、自主学习和在线辅导批阅等工作。至此，全县正式全面启动线上教学，让网络课堂连接每一个学生家庭。

　　——搭平台，占领教学主阵地。整合全县8个录播教室和两套移动录播设备，白河高中设三个“课堂直播室”，职教中心、城关初中、构朳初中、仓上初中、城关小学、城关镇小学和茅坪小学各设一个“课堂直播室”，精心挑选全县优质学科教学能手、学科带头人、骨干教师上线当“主播”，通过云直播的方式将优质课堂传递到每一个学生家中，搭建教师教学与学生学习的主阵地。2月10日，全县高中、职中、初中和小学“课堂直播”全部上线，全县所有在校学生网上学习基本实现全覆盖。

　　——巧规划，统筹与分类相结合。义务教育阶段学校实行统筹布局，整合全县优质资源，统一作息时间和教学安排，小学三个直播点分别承担两个年级的课堂直播任务，初中三个直播点分别承担一个年级课堂直播任务，遴选优秀教师，将最优质的课通过直播传递到每个学生的手中。高中、职中采取“一校一策”或“一学科一方案”的方式，通过录播教室、腾讯QQ群、微信群、钉钉云平台等方式，灵活机动地选择网上授课与学习模式。同时鼓励各校借助国家、省级相关资源平台获取教学资源进行辅导教学。白河教育视频资源云平台及时上传直播课堂实录，实现师生回看与再学习。为解决学生上网流量不足问题，该县电教中心与电信、移动、联通三大通讯运营商沟通，促成《学生网上学习移动终端 4G 流量优惠方案》，确保有效开展线上学习活动。

　　——重实效，直播受到欢迎与好评。课堂直播有效解决了疫情防控期间学生在家学习问题，直播首日全县近3万中小学生在线学习，点击量达460万人次。有了课堂直播，白河县城关初中九六班学生巴书妍家长激动地说道，“这下好了，孩子每天用手机收看课堂直播，老师通过微信群在线批改学生作业。有了课堂直播，疫情防控期间孩子的学习就有保障了。”这种形式的课堂直播受到广大学生的喜爱，学习成绩一向很好的城关初中八三班学生陈厚泽，当收到延期开学的消息后就自觉进行预习，但由于没有老师教授，学习还是遇到了一些无法解决的问题。每节直播课，他都按时守在电脑前收看，他说道，“课堂直播开始之后，里面会讲到我不懂的地方，正好把我自学中遇到的难题解决掉，真的很好，我非常喜欢。”

　　——强技术，全程保障服务不掉线。为切实保障设备的正常运行和直播收看效果，该县电教中心组建技术支持服务团队，密切联系各直播学校，提前多次组织设备、网络测试和联调测试，在正式直播过程中安排技术人员进行全程技术支撑，保畅通，县校协同，确保直播顺利开展。面对形势，网络教学也是推进教育信息化进程的有效手段，着眼未来，全县需要统一的教育教学管理平台，通过甄选，启动了全面部署架构“钉钉”云平台，以加强“家校沟通、班级互动、网上辅导、检阅教学效果”，有效辅助了“课堂直播”。

　　——护健康，规范科学在线学习。该县教体科技局下发《关于进一步做好春季学期延迟开学和线上教学工作的通知》，规范要求各校根据学生特点，严格控制学生在线学习时长，合理安排学生每天作业量。强化对学生进行疫情防护知识教育，指导学生科学预防疫情，通过做眼保健操、开展体育锻炼等方式，保护视力呵护健康，让学生适当参与家务劳动，养成良好的学习生活习惯。线上教学期间，各校未参加线上学习的学生，一是落实具体教师，通过电话、短信等形式向学生推送自学内容，引导学生自学，二是宣传中国教育电视台新增频道CETV-4中小学课程教学节目收看指南及课程表和陕西广电网络教育教学资源应用方法，指导边远地区学生家长督促学生按时收听收看。

　　——严督查，确保直播有序高效。该县教体科技局建立了督查机制，通过实地督导检查、线上远程巡查的方式定期和不定期开展督导检查，看网络设备运行情况、教师网上授课情况、学生在线学习情况、学习效果调查情况，发现问题及时调整解决。对全县课堂直播工作实施情况和学生学习情况建立日报告制度，对典型经验和优秀做法加强宣传推广，营造起你追我赶、争当先锋的浓厚氛围，确保全县课堂直播工作有序实施，取得实效。