河南郑州中小学生“停课不停学” 三大平台活跃用户近百万人

名师录课+教师变“主播”，郑州市教育局发挥“学在郑州”学生学习平台、“郑州基础教育资源公共服务平台”、“钉钉空中课堂”三个重要平台的作用，中小学“停课不停学”活跃用户近百万。

　　名师录课+教师变“主播”，郑州市教育局发挥“学在郑州”学生学习平台、“郑州基础教育资源公共服务平台”、“钉钉空中课堂”三个重要平台的作用，中小学“停课不停学”活跃用户近百万。

　　在2月14日下午举行的“河南省新冠肺炎疫情防控专题”第九场新闻发布会上，有记者问到：延迟开学期间，郑州市是怎么落实“停课不停学”的？

　　对此，郑州市教育局局长王中立做了详细回答。

　　郑州市教育局采取“三四一一”模式做好学生延期开学的学习指导。我们先后下发了高等教育、基础教育、中等职业教育三个层次的疫情防控期间网上教学的指导意见，采取网络在线的方式为主开展学习指导。

　　具体来说，以基础教育阶段为例，发挥“学在郑州”学生学习平台、“郑州基础教育资源公共服务平台”、“钉钉空中课堂”三个重要平台的作用，解决全市层面的教学指导问题、教学学习资源问题、班级学习组织问题。

　　其中，郑州市教育局利用“学在郑州”平台，加紧组织全市266名优秀教师录制了小学、初中、高中全学段18个学科450节“学习指导微型课”，为九年级学生提供了10个中招复习专题讲座，为高三年级学生提供了高考复习23节专题讲座。根据统计，这个平台从2月10日正式运行至2月12日，教师登录人次达到10561次，学生登录人次达到36346次，在线总时长达到10661.4小时。

　　两个市级平台应用情况也非常良好。截至2月12日，郑州教育资源公共服务平台已开展线上教学应用的教师9.8万人，学生38万人，家长24万人。“钉钉空中课堂”全市注册用户191.9万人，活跃人数近90万人，学习时长达160万分钟。

　　此外，郑州教育电视台按时转播中国教育电视台《同上一堂课》特别节目，并自制“名师同步课堂—高中版”184节课，每天播出，供有需求的中小学师生选择使用。

　　“停课不停学”，郑州市教育局局长王中立还向广大学生特别是初三、高三的学生们提出几点建议：

　　一是保持平和心态，科学开展复习。

　　延迟开学意味着大家拥有了更多的自主时间，希望同学们加强时间管理，加强对学科知识的总结梳理，加强学科思想方法的提炼，加强生活场景中解决实际问题能力的培养。

　　二是关注社会时事，培养家国情怀。

　　近年来中高考非常重视考查学生对时事的关切，此次疫情就是最现实的社会事件。希望同学们多关注相关新闻报道、新闻评论，结合所学知识进行深入思考，树立战胜疫情的信心，临大事有静气，培养自己的思维品质和家国情怀。

　　三是科学应对疫情，保持身心健康。

　　在这个特殊时期，同学们更要加强锻炼，强健体魄，增强免疫力。待到疫情解除时，希望看到每一名同学都能以最佳状态重返校园。