北京：线上学习第二天，学校力推学习方案“依学生感受，随时调整”

北京市中小学生线上学习刚刚第二天，不少学校就已经启动调整方案，学生的感受成为调整的风向标，学校教师表示：“依学生感受，随时调整！”

　　北京市中小学生线上学习刚刚第二天，不少学校就已经启动调整方案，学生的感受成为调整的风向标，学校教师表示：“依学生感受，随时调整!”

　　线上学习刚开始，家里的电脑、平板全用上了，有些学生几乎眼不离屏。北京中学连夜召开全体教师会，强调教师更多地通过线上点拨引导，让学生线下动起来，阅读起来，探究起来，并减少了部分年级上午复习巩固时间，调整成名著阅读，下午的学习有更多自主安排。同时体育锻炼的课程设计因客观条件限制，直播效果受影响，学校及时调整成微视频推送方式，建议孩子练习。

　　网上“堵车”，也成槽点。史家小学通州分校老师发现了网络卡顿的问题后，利用其他途径推送课程，避开网络拥堵时间。同时引导家长错时观看。后期学校还将根据不同年级学生的特点，针对学生某一方面能力的提升在班级群中推出学科教师自己录制的 ，供学生选择。昌平实验中学将原定的“校内微信同步课堂”调整为“十会教育指南”，把建议要求以及案例推送给学生和家长，严格把控线上学习时间。顺义区东风小学则将线上学习资源筛选后转换成二维码，上传百度云，学生随时自主下载选择使用。怀柔二中根据第一天线上学习效果，调整了学科教学，力争使学科教学动静结合、学思结合、讲练结合、师生互动、生生互动、减少疲劳感。

　　房山区良乡小学教师则和家长签订线上学习公约，提前跟家长约定好家校配合的方法，保证学习顺利有序实施。有家长担心视频类学习资料影响学生视力，且难以控制学生使用手机，延庆区第一小学及时调整，低年级基本不推送线上资料，中高年级严格控制线上学习时间段，以学科实践活动为主，多用“听”“读”方式。

　　北京市教委表示，此次延期开学中，本市中小学秉承着按照学生需求提供教育资源供给的原则，尽可能给学生提供高效能、高质量的网课供给。后期，各区各学校还将充分征集学生和家长的意见进行调整，使学生更有获得感。