浙江省又建成7000余个微课资源

近日，2018年度浙江省微课程开发活动结果公布，经各设区市初验推送、专家组评审和公示，共有优秀微课程作品202件、合格微课程作品255件，微课视频共计七千余个。

　　近日，2018年度浙江省 程作品202件、合格微课程作品255件，微课视频共计七千余个。

　　本次活动广泛动员名师名校建设力量，将微课程建设及应用工作列入名师工作室、学科资源基地校、优秀教学空间等项目的重点考核任务。本次征集内容在原有的学科指导、兴趣拓展、教师培训、校本课程四大类的基础上，还设置了经典阅读导读、综合实践活动、精准教学三个系列重点建设方向，逐步形成主题式资源。

　　据悉，本次通过省级推选的作品将作为2018年度浙江省推荐微课程，通过浙江微课网发布，供全省师生免费选用。目前，浙江微课网上线微课资源突破42000余个，访问量突破2203万人次。

　　经过几个批次的课程征集，浙江省基本实现了微课程开发常态化、微课程应用自主化，涌现出了一批与浙江微课网互通的学习平台，一系列有组织有规划的微课程特色活动，一群以点带面、集群体智慧打造精品课程的优秀教师团队;各地将微课开发能力融入到教师教研活动之中，其中嘉兴、湖州、丽水等地将微课制作能力纳入有关教师技能大赛之中。同时，许多学校也积极推进微课开发和应用。如诸暨市店口镇弘毅小学自2015年起成立了弘毅微课工作坊，将微课制作和教学研讨有效结合起来，并不断研究改进，结合教学实际，做真正有用的微课，目前该校已有7门课程被列为省级微课程。来自宁波市的徐海华老师带领他的名师网络工作室成员开展民艺创新实践微课程资源建设，使得民间艺术贴近生活，深受学生的欢迎。绍兴市鲁迅小学充分依托地域文化和校园文化打造拓展性微课程，2018年度新推出了《跟着课本游绍兴》、《小鲁迅画版画》等课程，不断丰富其“百草园”数字课程体系。