北京：本市规范建设中小学高端实验室

北京市教委日前发文，要求本市中小学规范高端实验室的建设与使用，严格控制高端实验室建设，计划建设的一律停止。

　　北京市教委日前发文，要求本市中小学规范高端实验室的建设与使用，严格控制高端实验室建设，计划建设的一律停止。

　　中小学高端实验室为超出办学条件标准建设、整体费用超过70万元或单件仪器设备价格超过10万元的实验室，主要用于超出课程标准开展实验教学和探究活动。根据今年7月的摸底排查，本市现有87所学校建有188个高端实验室，部分学校高端实验室不同程度存在促进创新教育不够、开放共享不够、超标建设教育教学设施等情况。

　　按要求，各区今后要严控学校高端实验室建设。计划建设的一律停止。正在建设的严控成本。新建学校的高端实验室要聘请专家团队进行充分评估，视评估结果商定。对现有的学校高端实验室要开展绩效评估，对于使用率低的学校，所在区可将仪器设备无偿调拨到其他有条件的学校使用。同时，积极推进各校高端实验室开放共享，结合学区化、集团化办学在更大范围内发挥作用，充分挖掘高等学校、科研机构和科博场馆等外部资源，不求所有，但求所用，有效推进创新教育，对于使用效果好、开放共享程度高、有效开展创新教育的高端实验室，还要推广管理经验。

　　各区要将中小学高端实验室建设纳入项目预算管理，尊重教育规律，重点投入要与财力水平相匹配。同时，要强化全成本预算绩效管理，将绩效理念融入预算管理全过程，做到“事前有评估、事中有监督、事后有评价”，提高资金使用效益。

　　各校要坚持勤俭办学，从社会主义初级阶段基本国情出发，严格按照中小学办学条件标准建设学校，不得脱离实际超标准、超规模建设校园校舍、配备不必要高端仪器设备。坚持绩效管理，加强事后项目绩效评价。评价结果与单位以后年度预算编制挂钩、与负责人年度考核挂钩。

　　北京市教委有关负责人介绍，本市将创新教学方式，积极探索互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，推进“教育+互联网”发展，融合运用传统与现代技术手段，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，将中小学创新教育与高校、科研院所及科博场馆资源整合转化，形成系列创新课程和活动，面向全体学生提供服务。本市还将建立以发展素质教育为导向的评价体系，利用 和大数据技术创新评价工具，构建精准化评价体系。

　　各区教委、区财政局将成立联合工作专班，对号入座、建立台账、一校一案推进中小学高端实验室问题整改，并自查中小学教育教学设施建设与配备中的超标、浪费、攀比问题，根据所处规划、建设、使用的不同阶段分类整改处理。北京市教委、市财政局将于12月下旬对各区情况进行抽查，查看各区整改情况。