宁夏回族自治区努力办好特殊教育

近年来，宁夏回族自治区认真落实《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，不断完善保障政策、改善办学条件、加强教师队伍建设，努力构建较为完备的特殊教育体系，提升特殊教育水平。

　　近年来，宁夏回族自治区认真落实《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，不断完善保障政策、改善办学条件、加强教师队伍建设，努力构建较为完备的特殊教育体系，提升特殊教育水平。

　　保障残疾儿童教育权利。制定《残疾儿童送教上门工作指导意见》《残疾儿童随班就读指导意见》，落实“一人一案”，通过随班就读、特殊教育学校就读、送教上门等方式，安排残疾儿童少年就学，做好残疾儿童教育安置。教育、残联等部门紧密配合，按照“村不漏户、户不漏人、人不漏项”原则，对未入学适龄残疾儿童摸底调查、建立档案，及时妥善安排就学。将儿童福利机构特教班学生、残疾人康复教育机构学生和接受送教上门服务的残疾学生纳入中小学生学籍管理。截至目前，全区在校残疾儿童6004人，其中随班就读2842人，送教上门1000多人，残疾人义务教育入学率达到92%以上。

　　提升特殊教育教学质量。遵循残疾人特点和学习规律，优化特殊教育发展布局，构建以特殊教育学校、普通学校随班就读为主体，送教上门为补充的特殊教育工作体系。积极推进“医教结合”，提升教育、康复服务水平，提高残疾学生综合素质。如，石嘴山市特殊教育学校自2014年起实施“医教结合”项目，学校与医疗部门共同制定相关制度，进行资源整合，根据残疾学生身心发展规律和实际需求实施有针对性的教育、康复，开发其潜能，将残疾学生缺陷降低到最低程度。加强特殊教育教师队伍建设，通过特岗计划、公费师范生项目等途径为特殊教育补充优秀师资。实施“全员岗位培训”计划，开展师德师风教育、送教送课活动、骨干教师培训等，提升随班就读教师专业水平和职业修养。

　　增强特殊教育保障水平。改善特殊教育办学条件，实施特殊教育学校设备标准化配备工程，近五年共统筹中央、自治区特殊教育补助资金9000多万元，按照国家三类特殊教育学校教学设备配置要求，分批次对13所特殊教育学校康复设备进行补充，所有特殊教育学校教学康复设备均达到基本办学条件要求。积极推进随班就读资源教室建设，目前有5人以上残疾儿童的学校共有随班就读资源教室（中心）71间，建设比例达到67%。落实特殊教育生均公用经费政策，义务教育阶段（含送教上门）生均经费达到6000元。完善残疾人教育资助政策，义务教育阶段全面落实“二免一补”政策，特殊教育学校学生全部享受营养改善计划，每人每天补助5.6元，家庭经济困难残疾学生基本实现从学前到高中阶段15年免学费教育。