为老旧住宅加装的电梯投入使用、学校劳动教育基地正式开课、校领导把食堂就餐卡送到退休教工家属手中……近来,西南财经大学的校园里喜事频频,越来越多的师生真切感受到了“不忘初心、牢记使命”主题教育带来的新变化、新气象。

  为老旧住宅加装的电梯投入使用、学校劳动教育基地正式开课、校领导把食堂就餐卡送到退休教工家属手中……近来,西南财经大学的校园里喜事频频,越来越多的师生真切感受到了“不忘初心、牢记使命”主题教育带来的新变化、新气象。

  学校党建和思想政治工作存在哪些深层次问题?教师队伍建设改革面临哪些体制机制障碍?师生反映强烈和社会关注的热点难点有哪些?面对师生的关切和期盼,西南财大校领导班子在“找问题”“解难题”上狠下功夫,两个多月里,召开座谈会69场、实地走访260余次,发放问卷6127份,多层次、多方位、多渠道开展调研,了解师生的“急难愁盼”问题,通过“即知即改”,将主题教育落到实处、引向深入。

  第二批主题教育层级下移,“注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题”是重要目标。今年9月以来,四川各高校坚持边学习、边调研、边检视、边整改,紧密联系实际,深入调查研究,针对梳理出的问题,建立问题台账和责任清单,边学、边查、边改,不仅触碰到了学校改革发展中的“真问题”,更让师生员工看到了解决实际问题的成效和变化。

  四川师范大学一些党员干部反映,“教学部门的行政性事务太多,疲于应付。”学校党委根据意见征集情况,立改立行,实行“无会时间段”,把一线党员干部从“文山会海”中拉了出来,确保各单位组织生活、政治学习、教研室活动等工作高效开展。

  基层党组织“软、乱、散”是高校党建工作的一大“痼疾”。绵阳师范学院以主题教育为契机,把检视整改工作与“两学一做”学习教育常态化制度化、本科教学审核评估整改工作等当前中心工作结合起来,对软弱涣散党组织再摸排,动态调整,确定领导包联,制订整治方案。同时,进一步严肃各党支部的组织生活,组织全校党员干部对照党章党规和师生的意见建议,结合岗位职责检视问题找差距,让“找问题”成为校园常态。

  发展相对封闭,是不少高校的一大劣势。在主题教育中,四川高校着力破解开门办学中的机制、平台建设问题,推动教育和科研成果转化,提升教育服务社会的能力和水平。成都工业学院目前正着力向应用型高校转型,针对“应用型大学机制体制建设有待完善、平台搭建不够、办学特色不明显”等问题,学院积极争取相关部门支持,通过校地共建“产业发展圈”“社区服务中心”,与行业共建“产教联盟”,打开校园“围墙”,积极主动融入地方,为推动学校发展营造了良好外部环境。

  凉山彝族自治州是四川教育发展最薄弱的地区之一,为了不断提升民族教育的“造血功能”,西昌民族幼专将主题教育与脱贫攻坚相结合、与服务地方相结合,牵头成立凉山小教和幼教教育联盟,并依托13所对口支援高校,建立高校、政府、幼儿园、小学“四位一体”合作培养人才的新模式,促进凉山州幼儿、小学教育事业的发展,不断实现“优势互补、资源共享、共建共赢”。

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