江苏：高校因地制宜扎实推进主题教育

主题教育中，江苏各省属高校坚持标准，持续用力，紧密联系党员干部思想工作实际，因地制宜、分类推进，让每一个党员都学起来、做起来，以实干担当践行初心使命。

　　主题教育中，江苏各省属高校坚持标准，持续用力，紧密联系党员干部思想工作实际，因地制宜、分类推进，让每一个党员都学起来、做起来，以实干担当践行初心使命。

　　给学生扣好“人生第一粒扣子”

　　如何创新思想政治课程方式，提升育人合力，给学生扣好“人生第一粒扣子”?主题教育中，南京医科大学把回答好这一问题作为重点调研课题和边学边改的着力点。

　　“人为什么活着?该怎么活?如何活得有价值?”学校将2019级新生第一堂思政课搬到了医学伦理教育馆。两位年逾古稀的“志友”(遗体捐献志愿者)郭庆云、李美娣讲述了长期工作在遗体捐献一线的故事，他们与思政课教师、解剖学专业教师共同组成讲师团，开启医学生的“青春之问”。

　　“志友事迹是南医大师生开展课程思政的宝贵源泉，这种教育是无声的，但会很自然地让师生们在感动中牢记医者、师者的初心。”学校马克思主义学院党委书记沈瑞林介绍，主题教育开展以来，学校加大马克思主义理论学科与专业课融合力度，寻找有形和无形的思政资源融合途径，共同提升思政课堂的针对性、实效性和感染力。

　　南医大在“思政课程-课程思政-实践基地”育人体系构建中推陈出新，学生感恩奉献、服务国家、服务人民的社会责任感也得到不断增强。“紧紧围绕‘医者初心’，在源头上把好立德树人总开关，把个人发展与国家需要融为一体，把职业道德与社会公德合二为一，致力建设一支优秀的教师队伍和医务工作者队伍。”南医大党委书记王长青说。

　　聚焦事业发展践行初心使命

　　南通大学在检视问题时注意梳理排查新老问题，在聚焦党的政治建设的同时，将影响学校改革发展的体制机制障碍一体检视、共同研究。

　　围绕“提升核心竞争力、实现跨越发展”，学校3次召开专题研讨会议，借助大学评价的视角，围绕内涵建设的关键指标，对存在的短板和不足进行了梳理和分析，切实弄清高水平大学建设中的差距所在、问题所在、根源所在，找到努力方向。全体校领导主动进课堂、进班级、进宿舍，与学生“面对面”，担任班主任，为新生开班会，深入一线联系学生。全体处级干部主动联系班级和学生党支部，服务学生成长成才。

　　在此基础上，学校坚持系统思维，细化、优化已有改革举措，比如以“课堂革命”和“人才培养模式创新”为突破口，进一步深化教学改革;全面深化人事制度改革，进一步提高人均绩效;加快推进“学院办大学”改革，激发办学活力等，将改革不断推向深入、推向全面，助力学校事业高质量发展。

　　“一把手”亲自抓思政课建设

　　江苏师范大学以主题教育为契机，深入推进思政课改革创新，深度挖掘学校各学科门类专业课程所蕴含的思想政治教育资源，形成各类课程与思政课同向同行的“大思政”格局。

　　在听取思政课教师、专业课教师、管理干部和辅导员等代表的意见建议，随机选取721位学生调研后，校党委常委会研究通过了《关于深化新时代思想政治理论课改革创新的实施办法》，在师资队伍建设、经费投入比重、教学资源平台保障、评价体系改革等方面拿出了全面、系统的落实举措。

　　根据实施办法，校党委常委会、校长办公会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，及时解决改革发展中的重点难点问题。学校成立以校党委书记、校长任组长的思想政治理论课建设工作领导小组，把思政课建设作为“一把手”工程来抓，校党委书记、校长每学期至少到马克思主义学院召开1次现场办公会。学校提出35项建设任务，明确责任单位，给出工作时间表、路线图，还成立思政课教学改革中心，不断提升思政课教学质量，确定每门课集体备课牵头人，建立思政课教师“手拉手”备课工作机制。

　　在实践中深植爱国情怀

　　苏州卫生职业技术学院将形式多样、内涵丰富的爱国主义教育融合到专业教育中，让广大师生在实践中深植爱国情怀。

　　新生入学之际，1000余名新生利用晚上课余时间排练，用手机灯光拼成“我爱中国”“1949”“2019”“70”等造型，向祖国深情告白。药学院邀请退伍大学生向军训新生谈“军营成长故事”，增强成才报国的责任感与使命感。酒店管理系、医技学院等系部组织新生参观学院廉政教育基地。临床医学院先后举行向遗体器官捐献者致敬感恩仪式，开展尊重生命、善待动物的医学伦理教育等活动，引导学生形成敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神。

　　国庆期间，学院全体师生齐聚一堂，用诗朗诵、舞蹈、大合唱、音诗画、情景表演等丰富多彩的形式，共祝祖国繁荣昌盛。