江苏：发布2018年义务教育学生学业质量监测结果

据了解，去年10月江苏省启动了第七次义务教育学生学业质量监测工作，全省129个县（市、区）参加，抽样学校2800多所、学生22余万人，形成了10大类、2400多份教育质量监测分析报告。

　　近日，2018年江苏省义务教育学生学业质量监测分析与反馈会在南京召开，江苏省教育厅副厅长顾月华出席会议并讲话。

　　顾月华指出，要立足教育改革新趋势，深刻认识监测项目在全省义务教育质量提升中的重要作用。要适应教育改革新要求，稳步提高江苏省义务教育质量监测项目的实施水平。要借鉴国际PISA和国家教育质量监测的经验，进一步提高全省义务教育质量监测的实施水平。要深入组织开展项目研究，进一步完善江苏省项目实施的学业质量标准和评价指标体系。要结合江苏省学科教学发展现状，进一步扩大江苏省项目实施的监测学科。要聚焦全省教育教学关键问题，进一步深化江苏省项目实施的研究内涵。

　　顾月华要求，各地要扎实推进本轮质量监测结果的充分运用，实现教育改革新突破。要组织专门人员就本地区的情况进行科学解读，辩证理解监测中反映的数据，结合本地实际教育情况，寻找数据背后反映的问题。要落实工作职责，以分析改进为重点，对所在设区市监测的情况进行全面的综合分析反馈。要立足测试分析的基础，推进跟进式教学改革，重点在优化区域学科教育和促进学校教学改进等方面探索并取得突破。

　　会议期间，江苏省中小学教学研究室负责人向大会报告了全省2018年学生学业质量监测情况。本次质量监测不仅关注教育结果质量，同时关注教育结果质量的影响因素，报告从五育并举、教育公平、学业负担、学生发展、教师工作满意度等方面介绍了质量监测情况，并就监测情况进行了分析和研究，提出了指导性的意见和建议。

　　据了解，去年10月江苏省启动了第七次义务教育学生学业质量监测工作，全省129个县(市、区)参加，抽样学校2800多所、学生22余万人，形成了10大类、2400多份教育质量监测分析报告。