北京：普通高中生修满144学分可毕业

北京市从2019年秋季高一年级起，实施教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称新课程），使用按照新课程标准编写修订后的各学科教材（以下简称新教材）。

　　北京市从2019年秋季高一年级起，实施教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》(以下简称新课程)，使用按照新课程标准编写修订后的各学科教材(以下简称新教材)。

　　北京市教委结合本市实际发布《关于实施教育部〈普通高中课程方案(2017年版)〉的课程安排指导意见》，意见中提出，普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。普通高中学生毕业学分最低要求为144学分。

　　学校可探索开展长短课

　　在学制和课时安排上，普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日等)11周。每周35课时，每课时按45分钟计。

　　在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学实际需要，调整课堂教学时长，开展长短课时相结合的实践探索。

　　必修、选择性必修和选修构成三类课程

　　普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。 其中，必修课程由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。

　　选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。选修课程则由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习。其中，一部分是国家在必修和选择性必修基础上设计的拓展、提高及整合性课程;一部分是地方课程和学校根据学生多样化需求，本地社会、经济、文化发展需要，以及学校办学特色等设计的校本课程。

　　选修课程可以在各学期适当分散安排，鼓励有条件学校在高一年级开始安排。各学校要确保高二全学年和高三学年第一学期，每个学生每周至少有2个课时的选修课程学习时间，其中校本课程每周安排不少于1课时。

　　体育与健康课高中三年必须持续开

　　在课程设置与安排方面，普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目和综合实践活动等国家课程，地方课程及校本课程。

　　同时结合本市实际，必修课程统一安排，选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好和毕业学分要求自主选择，选修课程由学生自主选择、学校结合实际安排。

　　技术包括信息技术和通用技术，其必修内容分别按3学分设计模块，开设年级及课时由学校按照课程标准结合实际自主确定。 艺术可与音乐、美术两科相互替代，具体开设科目由学校自行确定。体育与健康的必修内容，必须在高中三学年持续开设，学校可提供模块供学生选择。

　　综合实践活动由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成，主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行，由学校统筹规划与实施。要因地制宜，科学安排综合实践活动，发挥综合实践活动在促进学生发展中的独特作用。

　　毕业学分最低要修144学分

　　学分要求方面，北京市教委表示，学生完成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格，即可获得相应学分。普通高中学生毕业学分最低要求为144学分，其中必修课程88学分;选择性必修课程不少于42学分(其中参加高考的学生语文、数学、外语科目，以及选择作为学业水平等级性考试的科目应修满上限学分;对于不选考的科目，鼓励学生结合兴趣爱好选修部分模块);选修课程(含各科目选修模块和学校根据实际开设的校本课程)不少于14学分(其中校本课程不少于8学分)。

　　综合实践活动共14学分：研究性学习6学分，学生至少应完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主;社会实践6学分，包括党团活动1学分、军训2学分、社会考察2学分、职业体验1学分;志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40小时。

　　学生修习的学分由学校认定，学校应制定学分认定具体办法，学分认定应综合考虑学生实际修习的课时、学习表现，并达到课程标准或相关文件的要求。