山东烟台芝罘区“高点定位 全面统筹”推动区域教育信息化新体系建设

为推动教育信息化向高质量、高水平发展，近年来，芝罘区紧密结合教育信息化发展新趋势、新特点，按照“科学规划、持续提升、整体推进”的思路，精心设计，统筹实施，搭建软硬件同步发展的教育信息化新体系。

　　为推动教育信息化向高质量、高水平发展，近年来，芝罘区紧密结合教育信息化发展新趋势、新特点，按照“科学规划、持续提升、整体推进”的思路，精心设计，统筹实施，搭建软硬件同步发展的教育信息化新体系。

　　一是着眼未来，搞好顶层设计。坚持调研先行，在广泛调研的基础上，结合信息化发展大趋势、先进地区经验做法、全区教育信息化现状、全区教育发展实际，科学规划了三大层面（基础层、系统层和应用层）、五大系统（多媒体教学、教学开放、资源建设、教育评估和管理）、九大功能（多媒体教学、中控管理、视频会议、校园安全防范、资源管理、设备管理、权限管理、教学评估以及电子监考）的信息化系统工程。通过在全区构建一个软、硬件相结合的教育信息化网络，实现学校和教师可以在任何一间教室里利用互联网进行资源共享、网上课堂开放、校际互动教学以及对教学常规的管理和控制。

　　二是狠抓落实，强化制度保障。在宏观上，按照“全面系统、科学管用”的原则，制定了《芝罘区教育信息化五年发展规划》《芝罘区推进信息化应用实施意见》等一系列政策文件，不断健全完善教育信息化宏观指导、服务管理、人才支持等机制，为推进全区教育信息化工程提供保障。在微观上，着眼于激发学校、教师参与教育信息化的主动性、积极性，围绕教师业务培训、优质课评比、教育督导等方面，建立了向教育信息化应用倾斜机制，有效促进了教育信息化应用水平提升。今年以来，进一步完善了教师培训制度，规定每名教师每学期不少于20课时的信息技术培训任务，将运用电子白板、智能平板等信息技术手段的能力作为优质课评比的必要条件。

　　三是注重效益，全面提升信息化水平。为实现人力、物力、财力的高效集约利用，将全区70个教育单位作为整体“1”同步推进、同步实施。无论是硬件建设、平台的开发，还是教师的培训、考核评价等都是统一标准、统一推进，避免了学校信息化建设各自为政、分散投资、重复建设、建设标准不一等问题，提高了项目的综合效益。累计投入1亿元，实现全区中小学信息化硬件建设“三覆盖、两率先”。全区中小学全部建成“ ”教室、多媒体录播教室以及校园无线网络；率先建成全国领先的“教育网络与数据中心”、率先完成国家层面“三通两平台”工程。2016年，顺利通过全国首批教育信息化区域综合试点验收，并被确定为优秀等次。2017年，成功承办了全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示活动，进一步提升了芝罘教育信息化的影响力和知名度。