四川：资阳市探索利用教育信息化提升基础教育质量

为大力推动义务教育阶段现代信息技术与教育教学融合创新，全面提高教育教学质量，资阳市创造性地探索教育信息化条件下的学术和技术支撑。

　　为大力推动义务教育阶段现代信息技术与教育教学融合创新，全面提高教育教学质量，资阳市创造性地探索教育信息化条件下的学术和技术支撑。

　　跟进式培训与研讨。在充分了解教育信息化现状、教师教学困难与需求的基础上，开展以问题为导向的跟进式培训和研讨工作，研究信息技术与学科教学的有效融合。利用网络直播平台常态化地开展线上培训，每学期至少组织一次以实地观摩与专题研讨相结合的线下培训，以市级名师工作室为平台，大力提升骨干教师的信息化素养，发挥名师引领的带动作用。

　　教学调研与指导。通过现场调研和线上调研的方式，形成教学调研与指导活动常态化开展，准确把握教育信息化的教学现状，现代信息技术手段与学科融合的运用情况、教育信息化的保障条件等。

　　教学评价与反馈。坚持学业发展水平评价与综合素质评价、形成性评价总结性评价、个体评价与小组捆绑评价、学生自评、学校教师与家长评价相结合的原则，根据学段特征，研制教育信息化的教学评价工具和评价办法，追踪跟进，科学开展义务教育阶段学生学业发展水平评价、综合素质评价和教师教学评价。

　　决策咨询服务与科研支持。通过微型课题研究的方式，以研助教，以教促研，在实践中提升教师的教育信息化教学研究能力。加大对教育信息化科研成果的转化、运用力度，在实践中深度加工、提炼，并加以推广。