重庆：市委教工委、市教委发布《关于实施教育扶贫攻坚三年行动的意见》

在贫困地区办好一批中等职业学校。调整优化资源配置，在贫困地区统筹立项建设一批职业技能实习实训基地，发展服务当地特色优势产业和基本公共服务的现代职业教育。

　　近日，重庆市委教育工委、市教委发布《关于实施教育扶贫攻坚三年行动的意见》，《意见》指出，到2020年，建档立卡贫困家庭在校学生实行全程资助、全员覆盖。充分利用国家面向贫困地区定向招生专项计划和精准扶贫专项招生计划，让更多建档立卡贫困家庭学生接受更好更高层次教育，充分借助职业教育或职业培训实现家庭脱贫。

　　《意见》强调，完善学生资助政策。统筹义务教育营养改善计划，完善家庭经济困难寄宿生生活补助政策。完善农村学前教育办学体制。加强农村公办园建设，确保农村每个乡镇至少建有一所中心幼儿园。

　　扩大普惠性资源，形成以公办园和普惠性民办园为主体的区(县)、镇(乡)、村三级学前教育网络，着力解决农村幼儿就近上好园的问题。

　　完善普通高中投入长效机制，继续支持贫困地区普通高中建设，普通高中改造计划优先支持贫困地区。

　　在贫困地区办好一批中等职业学校。调整优化资源配置，在贫困地区统筹立项建设一批职业技能实习实训基地，发展服务当地特色优势产业和基本公共服务的现代职业教育。

　　重点支持贫困地区中职学校设置社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色优势专业，更好满足产业发展对技术技能人才的需求。

　　鼓励城市中职学校支持贫困地区中职学校的涉农等方面专业建设发展，引导鼓励贫困地区农村学生到城市优质中职学校就读。

　　推动职业教育到村到人，实施雨露技工计划脱贫专项行动，安排有意愿、有条件的农村贫困家庭劳动力进入职业院校、培训机构等学习，实行“订单式”“定向式”培训，帮助他们至少掌握一门脱贫技能。

　　动员组织建档立卡贫困户家庭中未继续升学的初中、高中毕业生到中等职业学校参加“两后生”劳动预备制培训学习，促进技能就业，提升贫困家庭自我发展的“造血”能力。

　　建立学校留守儿童帮扶制度，加强对留守儿童个性化学习指导，加强思想道德、心理健康和法制安全教育。

　　对标对表《巫溪县天元乡脱贫攻坚总体规划》和年度实施计划，全力推进规划内74个项目实施和落地。助推18个深度贫困乡镇教育脱贫攻坚。