为培养学生的创新实践精神和动手操作能力,充分展示全市创客教育成果,近日,海阳市教体局组织500多名师生参加了烟台市首届创客节展示活动。

  为培养学生的创新实践精神和动手操作能力,充分展示全市 节展示活动。本届创客节,海阳市将信息技术与传统手工业有机融合,学生现场操作演示,展示了现代木艺加工,机器人体验、小小发明、3D及平面设计等内容,共展出作品136件。同时组织105人次参加了“我是小小发明家”决赛、机器人评比、航模评比人、电脑作品评比等。

  近年来,海阳市积极改善办学条件,不断加大教育装备投入力度,教育教学质量得以显著提高。当前身处“大众创业,万众创新”的新时代,海阳市教体局围绕提升中小学生的创新素养,积极推进创客教育,倾心培养科技创新人才,着力促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。

  一是创新理念,将创客教育引入传统课程。陶艺、木艺、剪纸、绣编、小制作、小发明等作为校本课程已开展多年,以此为基础,让传统校本课程增加科技含量成为创新选题。在陶艺课程上,聘请民间艺人来校授课,积极筹备购置粘土3D打印机,赋予陶艺以新的形式。在木艺课的开设上,引入激光切割雕刻机、三维雕刻机,开设木工课程,将3D设计、打印、木工雕刻一体化,极大地激发了学生的创作热情。为学习制笛工艺,培养真正的小制笛师,实验小学成立了木艺小组,根据海阳市竹子资源丰富的特点,研究用海阳当地竹子制笛,大量收集制笛资料开展研究学习,用软件公式精准计算打孔数据,细致地用台钻、车床等设备进行打孔,运用手机APP、电脑软件辅助调音,南下竹笛之乡铜岭桥学习制笛工艺,最终用海阳竹制作出了竹笛。

  二是突出重点,引领创客教育活动蓬勃开展。把教育机器人、3D打印、航模制作作为重点创客项目列入校本课程进行大力普及,使机器人教育逐步走进中小学孩子们的世界,培养了学生的创新思维;航模制作提升了学生分析和解决问题的能力;3D设计开启了学生的想象潜能和设计创意。同时,各学校创意小发明活动开展得如火如荼,同学们或小组合作,或与父母、老师一起动手,共同完成小创作、小发明1000余件。海阳市育才中学于婷楚同学的《沙画皮影直播录制工作台》获烟台市小小发明家大赛金将与最佳创意奖,海阳市实验中学祁一鸣同学的《电子二胡》获大赛银奖。

  三是立足实际,切实解决师资短缺问题。积极争取财政资金加大建设与培训力度,共同打造机器人与3D设计教育环境。为学校配备了3D设计、机器人创新研究、航模实验等57个新型实验室,配设备、抓课程、强培训,直接将公司最好的讲师引进到学校,与学校教师共同授课,让本地教师跟着讲师学习,以此解决学校创客师资短缺的问题。有力的师资保障,使各项创新活动开展得更加扎实有效,学生的创新精神与动手能力得到了显著提升。

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