山东海阳市大力开展创客教育

为培养学生的创新实践精神和动手操作能力，充分展示全市创客教育成果，近日，海阳市教体局组织500多名师生参加了烟台市首届创客节展示活动。

　　为培养学生的创新实践精神和动手操作能力，充分展示全市 节展示活动。本届创客节，海阳市将信息技术与传统手工业有机融合，学生现场操作演示，展示了现代木艺加工，机器人体验、小小发明、3D及平面设计等内容，共展出作品136件。同时组织105人次参加了“我是小小发明家”决赛、机器人评比、航模评比人、电脑作品评比等。

　　近年来，海阳市积极改善办学条件，不断加大教育装备投入力度，教育教学质量得以显著提高。当前身处“大众创业，万众创新”的新时代，海阳市教体局围绕提升中小学生的创新素养，积极推进创客教育，倾心培养科技创新人才，着力促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。

　　一是创新理念，将创客教育引入传统课程。陶艺、木艺、剪纸、绣编、小制作、小发明等作为校本课程已开展多年，以此为基础，让传统校本课程增加科技含量成为创新选题。在陶艺课程上，聘请民间艺人来校授课，积极筹备购置粘土3D打印机，赋予陶艺以新的形式。在木艺课的开设上，引入激光切割雕刻机、三维雕刻机，开设木工课程，将3D设计、打印、木工雕刻一体化，极大地激发了学生的创作热情。为学习制笛工艺，培养真正的小制笛师，实验小学成立了木艺小组，根据海阳市竹子资源丰富的特点，研究用海阳当地竹子制笛，大量收集制笛资料开展研究学习，用软件公式精准计算打孔数据，细致地用台钻、车床等设备进行打孔，运用手机APP、电脑软件辅助调音，南下竹笛之乡铜岭桥学习制笛工艺，最终用海阳竹制作出了竹笛。

　　二是突出重点，引领创客教育活动蓬勃开展。把教育机器人、3D打印、航模制作作为重点创客项目列入校本课程进行大力普及，使机器人教育逐步走进中小学孩子们的世界，培养了学生的创新思维;航模制作提升了学生分析和解决问题的能力;3D设计开启了学生的想象潜能和设计创意。同时，各学校创意小发明活动开展得如火如荼，同学们或小组合作，或与父母、老师一起动手，共同完成小创作、小发明1000余件。海阳市育才中学于婷楚同学的《沙画皮影直播录制工作台》获烟台市小小发明家大赛金将与最佳创意奖，海阳市实验中学祁一鸣同学的《电子二胡》获大赛银奖。

　　三是立足实际，切实解决师资短缺问题。积极争取财政资金加大建设与培训力度，共同打造机器人与3D设计教育环境。为学校配备了3D设计、机器人创新研究、航模实验等57个新型实验室，配设备、抓课程、强培训，直接将公司最好的讲师引进到学校，与学校教师共同授课，让本地教师跟着讲师学习，以此解决学校创客师资短缺的问题。有力的师资保障，使各项创新活动开展得更加扎实有效，学生的创新精神与动手能力得到了显著提升。