浙江省积极推广应用移动学习终端

移动终端是移动互联网时代的主导发展趋势，是实现“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会的重要载体。

　　移动终端是移动互联网时代的主导发展趋势，是实现“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会的重要载体。自2015年以来，浙江省在全省中小学校推广移动学习终端和配套的数字教育资源，每年安排省级专项资助农村中小学校配备移动学习终端。目前，省级专项经费为全省中小学校配备的32000套移动学习终端和配套数字资源已经全部配备到校;2017年浙江省为280所中小学校配备的20100套移动学习终端也已完成政府采购，正进入配送环节。根据2016年浙江省中小学教育技术装备统计，全省有1276所中小学校配备了104481台移动学习终端。据悉，“十三五”时期，浙江省将资助全省中小学校配备100000套移动学习终端，到2020年形成人人至少拥有一种便捷可用的学习终端。

　　同时，全省各地通过教师培训、教研活动、课题研究等方式积极推进移动学习终端建设和应用，探索信息化环境下的教与学新方式，衢州市、镇海区等一些地方移动学习终端应用形成了区域特色发展。

　　衢州市建立移动学习终端联盟，定期开展培训、观摩等交流活动，共同探索应用思路、解决技术问题、分享成果资源、提供外部资源，为学校移动学习终端的推进提供指导和支持。同时，积极加强学生自带设备(BYOD)的引导，探索推进“ 作文的习作教学等教学探索，记录学生在应用移动学习终端教学活动中的学情数据(如学习时间、学习兴趣、作业情况、教师评价等)和学习行为表现(如学习时的书本距离、体态位置，用眼强度等)，并通过学习分析和大数据等技术的应用，实现精准管理和个性化教学。