四川：互联网助力绵阳优质教育资源“裂变”

为缩短城乡学校教育差距，实现教育优质均衡发展，绵阳大力实施“互联网+教育”，组织城乡共建教育大数据库，实现了优质教育资源的共建共享。

　　日前，在绵阳市盐亭县两河镇小学，孩子们正在利用“班班通”，与城里孩子一起听课。

　　为缩短城乡学校教育差距，实现教育优质均衡发展，绵阳大力实施“ ”，建设了7500多个像两河镇小学这样的多媒体教室。

　　共建教育数据库

　　身处大山，学习机会少，这困扰了北川县桂溪镇平安希望小学老师陈燕很长一段时间。现在，陈燕通过绵阳教育资源中心平台，可以方便地找到自己所需的教学资源。“平台不仅课程丰富，还有名师课堂和名校课堂，非常实用。”

　　“绵阳优质教育资源非常丰富，但相当分散。”绵阳市人民政府总督学李知贵介绍，为将这些本地优质教育资源整合起来，绵阳建设了“绵阳教育资源中心”，并发动教师共建共享。

　　涂良军是江油实验学校的生物老师。他将自己制作的23件优质课件晒在平台上，供其他学校的老师下载学习。

　　目前，绵阳教育资源中心共建资源240万余条，试题180万余道，容量近10T，实现优质教育资源城乡学校全覆盖，基础教育的所有学科、版本、单元、章节的数字资源全覆盖。

　　找准教育薄弱点

　　4月底，绵阳高2014级三诊测试结束。绵阳南山中学学生周鑫像往常一样，点开“生学堂”教学质量检测APP。“这次虽然超过了A优线，但语文没考好，只超越了全市24%的考生，我的阅读题得分很低。”找到薄弱点后，周鑫决定利用高考前一个月时间，重点对语文阅读理解进行查漏补缺。

　　丰富的本地教育资源，极大地方便了绵阳广大师生。以大数据应用为依托，绵阳市教科所、市电教馆与软件公司联合开发“生学堂”教学质量检测APP。

　　通过对这些数据的监测、分析，教育部门可以准确把握全市、各区县的整体教育教学现状;学生可以及时发现自己的薄弱学科和知识点;老师能有针对性地进行教学。

　　目前，“生学堂”APP已在绵阳学生、家长、教师中普遍使用，下载用户达17万。